| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把下面的句子填写完整。 ( 1 )________，平明送客楚山孤。 ( 2 )不要人夸颜色好，________。 ( 3 )月黑雁飞高，________。 ( 4 )夏月则________以照书，以夜继日焉。 ( 5 )过是溪，________。问之，曰：“________。” ( 6 )天行健，________。 |
1、[查看原题] 在横线上填上恰当的词语。
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2、[查看原题] 按音序重新排列下面的字 妻 昌 绑 刺 虱 住 ______ | ||||||
3、[查看原题] 写出下列各句的修辞方法。 ①是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？______ ②三月的桃花水，难道没有催促村民们开犁播种吗？______ ③三月的桃花水，日夜不停地、快乐地向前流淌。______ ④小草和麦苗在春天里谈心。______ | ||||||
4、[查看原题] 比一比，再组词。 柱 ______ 驻 ______ |
阅读《望天门山》写出诗句的意思，然后完成填空练习。
望天门山
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
( 1 )第一句中________写出了天门山的山势奇险；一、二句中________ ________两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势； 二、三句中________ ________写出了水和山的颜色美。( 2 )这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？我想和你们一样
她叫蒂娜，是我的学生。她的脸上总是带着明朗的笑容，这样的笑容出现在她的脸上是很不寻常的，由于大脑麻痹而产生的肌肉僵硬，蒂娜很难控制自己的身体。同学们时常看到她扶着助步架艰难地在学校拥挤的走廊上挪动。
那天，我布置了不少作业，其中一项是背诵一首题为“不要放弃”的三节诗，我只为这项作业定了10分，我猜想大多数学生不会去背诵它。在我自己还是个学生的时候，如果老师布置只值10分的家庭作业，我多半会自动放弃。好奇心让我想测试一下，看到底有多少同学背了这首诗，看今天的学生是不是也像当年的我。
到了检查作业的那天，我走进教室，一抬头，看见了蒂娜，她脸上的笑容与平日有些不一样，仿佛多了一份担心。
“不必担心，蒂娜。”我在心里说，“它只值10分。”翻着花名册，我让学生们依次背诵。果然被我料中了，他们一个个都背不出这首诗。
“对不起，克劳斯先生。”他们的回答如出一辙，有一个居然不小心把心声说了出来：“就10分嘛！”我真有点儿哭笑不得，于是半开玩笑地宣布，下一个不能完整背出这首诗的学生必须趴在地板上做三个俯卧撑，这是我从我的体育老师那里学到的惩罚手段。
意外的是，下一个学生是蒂娜，蒂娜开始费力地一字一字地背诵起来，她在第一小节的末尾犯了个错误，我还没来得及说什么，她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑，我震惊极了，几乎想说：“蒂娜，我只是说着玩儿的！”可又觉得不妥当。犹豫间，她已经扶着助步架，重新站在全班同学的面前，继续她的背诵，她完整地背完了这三节诗。
她背完之后，一个同学好像从震惊中苏醒过来一样，有点儿迷糊地问她：“蒂娜，你为什么要那么做呢？这项作业才10分！”
蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样——做一个正常人。”
那天，蒂娜得到了属于她的10分，同时，她也得到了其他同学的喜爱和尊重。
( 1 )下面的句子运用了怎样的描写方法？把正确答案的序号写在括号里。A．外貌描写 B．动作描写 C．心理描写 D．语言描写
①蒂娜一字一顿地说：“因为我想和你们一样——做一个正常人。”（________）
②她就费力地走到讲台上，随即把助步架扔到了一边，伏在地板上开始做俯卧撑。（________）
③“不必担心，蒂娜。”我在心里说，“它只值10分。”（________）
( 2 )既然知道大多数学生不会去背这首诗，“我”为什么还要布置这项作业？ ( )
