| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填一填。 ①交人交心，______。 ②三百六十行，______。 ③一分耕耘，______。 |
1、[查看原题] 仿照例子写成语。 南（北）南辕北辙 东（______）______ 上（______）______ 天（______）______ 聚（______）______ 无（______）______ 深（______）______ 万（______）______ 山（______）______ |
2、[查看原题] 猜一猜。 添水可种荷花，添土能种庄稼。 添人非你非我，添马走遍天下。 （打一字）______ |
3、[查看原题] 给下面的加下划线的字注音。 火焰 ______ 九天揽月______ 先驱 ______ 实践 ______ 实施 ______ 党中央______ 不懈 ______ 里程碑 ______ |
4、[查看原题] 在句子中的错字下划横线，并将正确的写在横线上。 ①格罗培斯从是建筑研究40多年，攻刻无数个建筑方面的难提。______ ②接到催促电报，他心理更加焦燥。______ ③在这绵沿上百里的葡萄产区，他的葡萄最先买完。______ |
1、[查看原题] 词语搭配。 A B 维持 家电 热烈 反对 维护 秩序 强烈 鼓掌 维修 和平 壮烈 牺牲 |
课内阅读。
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
( 1 )诗歌的前两句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？( 2 )诗歌的三四句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？( 3 )请你说说诗中儿童的性格特点。美丽的晚霞
红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。
( 1 )找出“我”在幻境里看到的东西。温和—________ 奇幻—________
好像—________ 坚实—________
( 3 )判断下列说法是否正确。①“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。
②“神奇”就是“奇怪”的意思。
( 4 )将文中画线的句子改写为陈述句。
