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2021年普陀区真光小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
默写《蜂》。
二、 填空题(分值:20分)

多音字组词。

难 nán ______ 重zhònɡ______

nàn ______ chónɡ______

让字词走进语境。

小小的天窗wèi
jiè______着孩子幼小的心灵。繁星闪shuò______的夜里,天窗上掠过的黑影会让你联想到bà______气的猫头yīng______,灰色的biān fú______……如同在沙tān______上的zhàng______篷里仰望美丽神奇的夜空,令人浮想联翩。

结合语境,写出恰当的内容。

与朋友交往时,我会想起《论语•学而》中“______”这句格言。清明节到了,我又会想到“清明前后,______”的农业谚语。当我来到沙漠中族行,拍到了一缕孤烟笔直升起,会配上王维的“______,长河落日圆”;趁着夜色我来到了洞庭湖,在皎洁的月光下,无风、宁靜、和谐的波光与月色映衬,不禁吟起了刘禹楊的:“______,______”;当同学取得成功有点骄傲时,我会用歇后语“关羽失荆州______”来告诫他。

给下列多音字组词。

杆:gǎn ______ gān ______

鲜:xiān ______ xiǎn ______

似:sì ______ shì ______

都:dōu ______ dū ______

三、 连线题(分值:10分)
课文欢乐谷。(连一连)

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读《绿》片段。

所有的绿集中起来,

挤在一起,

重叠在一起,

静静地交叉在一起。

突然一阵风,

好像舞蹈教练在指挥,

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……

( 1 )节选的诗文中( )
A: 前一节是动态描写,后一节是静态描写。
B: 前一节是静态描写,后一节是动态描写。
C: 都是静态描写。
D: 都是动态描写。
( 2 )读第二小节进行判断,正误。

①这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。

②这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。

③春天绿色的景物看起来十分鲜艳。

④这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。

( 3 )“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

课外阅读

“飞翔”的蜘蛛

有一天黄昏,我发现一只蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。

难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?

带着这个疑问,我把院子里所有的蜘蛛网都搅毁了。

后来,经过我细细地观察,才发现它走了许多弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬行,小心翼翼地翘起尾部,不让丝落在地面的沙石或别的物体上。走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或者说它满意了,再把丝收紧。

收第一根丝要半个多小时,直到成一条直线。

以后的进程一般比第一根丝的安置要快多了,尽管它很复杂,但蜘蛛对此十分熟练,操作起来,仿佛是一种愉快的表演似的。

于是,我记住了:蜘蛛是不会飞翔的,但它照样能把网结在空中。

奇迹是执著创造的。

( 1 )题目中的“飞翔”为什么带引号?

( 2 )蜘蛛的第一根线是怎样拉过去的?

( 3 )结尾作者为什么说“奇迹是执著创造的”?你能再举个例子说明这句话吗?

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]题目:我的“自画像”

要求:抓住外貌、性格特点进行描写,运用多种修辞方法,写出与众不同的感觉。不少于350字。

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