2021年招远市魁星路小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	10	20	20	20	30	100
得分

一、写一写(分值：10分)

1、[查看原题]

填写诗句

京口瓜洲一水间，______。

二、填空题(分值：20分)

1、[查看原题]

选择下划线词语的意思，把序号填入横线上。

骄傲：①自以为了不起，看不起别人；②自豪；③值得自豪的人和事。

( 1 )儿子骄傲地宣布：“我已经学会看病了。”________
( 2 )古代的四大发明是我们中国的骄傲。________
( 3 )虚心使人进步，骄傲使人落后。________

2、[查看原题]

写出近义词

耽误—______ 晶莹 —______ 贴补 —______

孝敬—______ 明媚 —______ 牵挂 —______

3、[查看原题]

读句子，选择合适的词语概括“我”当时的心情。

不安自豪
伤心兴奋

( 1 )我有点迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。________
( 2 )我用最漂亮的花体字把诗认真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。________
( 3 )我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。________
( 4 )我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。________

4、[查看原题]

慧眼识字并组词。

榕______ 桨______ 株______ 暇______

溶______ 浆______ 珠______ 假______

三、连线题(分值：10分)

1、[查看原题]

连一连。

曹雪芹《三国演义》《景阳冈》

施耐庵《红楼梦》《猴王出世》

吴承恩《水浒传》《草船借箭》

罗贯中《西游记》《黛玉葬花》

四、诗歌鉴赏(分值：10分)

[查看原题]阅读诗歌，回答问题。

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

( 1 )诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？
( 2 )本诗表达了作者怎样的愿望？
( 3 )诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？
( 4 )诗歌首句中的一个僵字，写出了诗人晚年生活的________。
( 5 )对本诗品析有误的一项是（）
A: 诗的一，二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B: 诗的三，四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C: 全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D: 僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
( 6 )这首诗反映出诗人怎样的心情？

五、现代文阅读(分值：20分)

[查看原题]

阅读短文，回答问题

阿里的云

阿里地区的藏族老乡有个传统，(不管不仅)是在路边还是在草地，你放下一件东西，(只要还要)在上面压一块石头，这就表示这件东西(以已)有了自己的主人，无论过多少天，是断不会有人动的。

在离开狮泉河去普兰的路上我们把一个纸口袋装上一个面包一个笔(纪记)本一支圆珠笔放在一个显眼的地方并压上一块小石头就这样我们又匆匆地上路了

三天(以已)后，我们返回来了。远远地，我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。阿里的云是洁白的，阿里人的心地就像这高原的云。

( 1 )联系上下文，解释下列词语。

断：显眼：

( 2 )给第2自然段加上标点符号。

( 3 )在文中括号内选择正确的字词，画“√”。

六、写作题(分值：30分)

[查看原题]我手写我心。

围绕“读书”这个话题，结合自己的亲身经历，写一篇作文。体裁不限，表达出自己的真情实感。

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1、	( 1 )【第1空】② ( 2 )【第1空】③ ( 3 )【第1空】①
2、	【第1空】耽搁【第2空】剔透【第3空】补贴【第4空】孝顺【第5空】明朗【第6空】挂心
3、	( 1 )【第1空】兴奋 ( 2 )【第1空】自豪 ( 3 )【第1空】不安 ( 4 )【第1空】伤心
4、	【第1空】榕树【第2空】船浆【第3空】株距【第4空】应接不暇【第5空】溶化【第6空】泥浆【第7空】珍珠【第8空】假期