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2021年宁波市江东第二实验小学五年级上册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
10 |
20 |
20 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 写一写(分值:10分)
二、 填空题(分值:20分)
读拼音,写词语。 róng shù | jiū chán | pāo kāi | chuan jiǎng | mù zhuāng | ______ | ______ | ______ | ______ | ______ | shù shāo | méi máo | gǔ tǎ | mù bù xiá jiē | | ______ | ______ | ______ | ______ | |
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比一比,组词。 夸______ 姿______ 彻______ 编______ 跨______ 资______ 砌______ 偏______ |
根据课文 《金蝉脱壳》内容填空 开始脱壳了!蝉虫整个身体来回地______了几下,背上立刻______了一道口子,蝉背______出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着,先是极淡的绿色,一会儿变 成了深绿色。接着,头______出来了,前面一双透明发亮的大眼睛,像两颗花椒籽一样又黑又亮,六只脚出来了,整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。 未出壳的蝉尾使劲地______着,伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后______去,又敏捷地向前______来,再用前脚抓住蝉壳用力一______,又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动 作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上,过了好一阵子,才依依不舍地离开了蝉壳。 |
读拼音写词语。 huī jìn | sǔn shī | xiāo huǐ | ɡuī bǎo | ______ | ______ | ______ | ______ | hónɡ wěi | qīn lüè | yáo tái | huánɡ ɡōnɡ | ______ | ______ | ______ | ______ |
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三、 连线题(分值:10分)
连一连。 深幽的 小嘴 繁茂的 绒毛 鲜红的 丛林 滚圆的 绿蔓 指甲状的 白点 细腻的 笼子 珍珠似的 小叶 疏格的 身子 |
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,回答问题。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,尚思为国戌轮台。
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
( 1 )诗中僵与孤,写出了诗人当时怎样的处境?它们在诗中有什么作用?
( 2 )本诗表达了作者怎样的愿望?
( 3 )诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘,又象征什么?
( 4 )诗歌首句中的一个僵字,写出了诗人晚年生活的________。
( 5 )对本诗品析有误的一项是( )
A: 诗的一,二句集中在一个思字上,强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B: 诗的三,四句集中在一个梦字上,幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C: 全诗格调积极向上,具有强烈的感染力。
D: 僵卧道出了老迈境况,孤村表明与世隔绝的状态,真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
( 6 )这首诗反映出诗人怎样的心情?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题。
蜡烛
蜡烛并不起眼。用蜡裹成一根小小的蜡烛,中间穿根芯,就制成了这既平凡而又不平凡的蜡烛。
有人说,“蜡烛在现代社会里是落后者”,而我却并不认为蜡烛如此无用。当人们需要它并点燃它时,它就无私的把自己毫无保留地奉献给了人类;当人们熄灭它,把它冷落在角落时,它也从来没有发出过半点怨言。这平常很不起眼的蜡烛,品格是多么高尚啊!人类需要这种品格,人类不能没有这种可贵的品格!
望着蜡烛,我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。当你学习获得某项成功时你可曾想到,在这背后,老师正默默地耕耘着,奉献自己的青春年华,把知识与爱给了我们;当体育健儿夺得一块块奖牌,在众人面前抛头露面时,人们可曾想到,在这背后,又有多少教练员、陪练员为此付出血;当人们靠现代化机械去劳动,自己轻松之余,人们可曾想到,科学家此刻正不分昼夜地工作着……他们不就像蜡烛一样,具有无私的奉献精神,直到生命的最后一刻吗?他们燃烧着自己,照亮了别人,给世界带来无限光明。
我愿化作一支蜡烛,无私的将自己的全部光亮毫无保留地奉献给人类,换取大家的光明!
啊!蜡烛,我赞美你!
( 1 )文中省略号的作用是表示( )
A: 列举省略
B: 话未说完
C: 语义转换
( 2 )从短文中找出下列各词的反义词。
卑鄙——________ 索取——________ 紧张——________ 重视——________
( 3 )按要求摘抄句子。
①文中写蜡烛精神具体体现的句子:________。
②文中的一个过渡句:________。
③赞美具有蜡烛品格的人的原因:________。
( 4 )除了文中提到的这几类人,还有哪些人具有蜡烛一样的品格?请你模仿第二段的写法,在举出一个例子。
当________时,人们可曾想到________。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]妙笔生花。
读一本好书如同交一位好朋友。请把你读过的一本好书推荐个大家。要把理由写具体,并注意分段来写。题目自拟。
-----------------小学五年级上册语文期末考试答案-----------------
一、 写一写(分值:10分)答案
| 1、 | 死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
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二、 填空题(分值:20分)答案
| 1、 | 【第1空】榕树 【第2空】纠缠 【第3空】抛开 【第4空】船桨 【第5空】木桩 【第6空】树梢 【第7空】眉毛 【第8空】古塔 【第9空】目不暇接
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| 2、 | 【第1空】夸张 【第2空】姿势 【第3空】彻底 【第4空】编排 【第5空】跨步 【第6空】资本 【第7空】砌砖 【第8空】偏心
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| 3、 | 【第1空】抽搐 【第2空】裂开 【第3空】露 【第4空】钻 【第5空】抖动 【第6空】仰 【第7空】扑 【第8空】抽
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| 4、 | 【第1空】灰烬 【第2空】损失 【第3空】销毁 【第4空】瑰宝 【第5空】宏伟 【第6空】侵略 【第7空】瑶台 【第8空】皇宫
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三、 连线题(分值:10分)答案
| 1、 |
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四、 诗歌鉴赏(分值:10分)答案
( 1 )僵、孤意为卧病在床,孤苦无助,其作用是以僵卧孤村来反衬不自哀,更显其志坚定不移。
( 2 )表达了作者要为收复失地、统一国家而献身的强烈愿望。
( 3 )诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘,又象征了(南宋王朝命运芨芨可危)。全诗抒发了强烈的(爱国情怀)。
( 4 )【第1空】凄凉
( 5 )D
( 6 )急欲杀敌报国的心情。

五、 现代文阅读(分值:20分)答案
( 1 )A
( 2 )【第1空】高尚
【第2空】奉献
【第3空】轻松
【第4空】冷落
( 3 )【第1空】当人们需要它并点燃它时,它就无私的把自己毫无保留地奉献给了人类;当人们熄灭它,把它冷落在角落时,它也从来没有发出过半点怨言。
【第2空】望着蜡烛,我不由得想起了无数具有蜡烛品格的人。
【第3空】他们燃烧着自己,照亮了别人,给世界带来无限光明。
( 4 )【第1空】我们走在干净整洁的街道上
【第2空】在这背后,又有多少清洁人员为此辛勤付出

六、 写作题(分值:30分)答案
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