2021年招远市金城小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______

题次	一	二	三	四	五	总分
分值	10	20	20	20	30	100
得分

一、写一写(分值：10分)

1、[查看原题]

根据插图配古诗。

二、填空题(分值：20分)

1、[查看原题]

帮助“它们”找身份，“它们”在句子中指的是谁？

A．指的是松鼠 B．指的是过冬的食物

①它们吃东西的时候，常常直着身子坐在树枝上，用前爪捧着往嘴里送。______

②秋天，松鼠就储藏过冬的食物，把它们塞到老树的缝隙里，塞得满满的。______

③冬天，它们有时候也用爪子扒开厚厚的积雪，寻找雪底下的食物。______

2、[查看原题]

查字典填空。
( 1 )“侣”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________
( 2 )“零”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________

3、[查看原题]

写出反义词

喧嚣 ______ 凉丝丝 ______ 扩展 ______ 沉醉 ______

4、[查看原题]

多音字组词

作zuō ______ zuò ______

将 jiāng ______ jiàng ______

担 dān ______ dàn ______

三、连线题(分值：10分)

1、[查看原题]

词语搭配，连一连。

粉碎战争坚强的气孔

创造敌人坚固的堡垒

坚持扫荡伟大的洞口

打击奇迹隐蔽的贡献

四、诗歌鉴赏(分值：10分)

[查看原题]阅读诗歌，回答问题。

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

( 1 )诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？
( 2 )本诗表达了作者怎样的愿望？
( 3 )诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？
( 4 )诗歌首句中的一个僵字，写出了诗人晚年生活的________。
( 5 )对本诗品析有误的一项是（）
A: 诗的一，二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B: 诗的三，四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C: 全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。
D: 僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。
( 6 )这首诗反映出诗人怎样的心情？

五、现代文阅读(分值：20分)

[查看原题]阅读文章，完成文后练习。

下了晚自习，随手锁上班级的门。走到半路才发觉，钱包丢在了教室里。

真感谢当初的粗心，有一扇窗户没有关上。一阵兴奋，一阵欢呼。也许，当时我被在校运动会上获得的两枚跳远金牌冲昏了头脑；也许，我想用一种果敢的近乎完美的姿势进入教室——总之，那时，我挥动双腿，向窗台跳去。

不幸的事发生了。牛仔裤的束缚使我双腿无法伸展，我的右腿膝盖重重地磕在了窗台的水泥棱上。

一阵剧痛迅猛地向我袭来，我的右腿就像

六、写作题(分值：30分)

[查看原题]说写·表达。

你理想的学校是什么样的？请以《二十年后回母校》为题写一篇作文，要求有条理、有层次地写出母校的变化，把想象到的场景或者事件写具体。字数不少于400字。

没有了没有了

免责声明：本文（含所附图片）由热心网友 “姑娘，请留步” 上传发布，内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。

1、	【第1空】A 【第2空】B 【第3空】A
2、	( 1 )【第1空】亻【第2空】6 【第3空】L 【第4空】lǚ 【第5空】伴侣 ( 2 )【第1空】雨【第2空】5 【第3空】L 【第4空】líng 【第5空】零次
3、	【第1空】清静【第2空】暖烘烘【第3空】收缩【第4空】清醒
4、	【第1空】作死【第2空】作业【第3空】将军【第4空】将领【第5空】承担【第6空】担子