| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把你知道的一首有关爱国的诗分享给大家吧。 |
1、[查看原题] 我能选择最恰当的关联词语填在括号里 尽管……还…… 虽然……但是…… ①他们______历经很多磨难，______是顶天立地，从不低头折节。 ②他们______历经很多磨难，______从不低头折节。 |
2、[查看原题] 读课文《鸟儿的侦查报告》根据意思写词语。 ①浓厚而带粘性。______ ②环境中混入了有害物质。______ |
3、[查看原题] 给下面加点的字选择正确的解释。 ( 1 )敏而好学________（敏：敏捷 敏：聪敏勤勉） ( 2 )不耻下问________（耻：以……为耻 耻：耻辱） ( 3 )学而不厌________（厌：讨厌 厌：满足） ( 4 )心到最急________（急：着急 急：重要） ( 5 )有志则断________（断：断裂 断：一定）不甘为下流。 |
4、[查看原题] 根据课文内容填空 《伊索寓言》是一部寓言______。相传伊索是公元前6世纪埃塞俄比亚（黑人奴隶）人，善于讲______。 |
1、[查看原题] 搭配题。 态度 ______ A.坚定 悲痛的 ______ B.琴声 性格 ______ C.坚决 悲惨的 ______ D.故事 身体 ______ E.坚毅 悲壮的 ______ F.心情 立场 ______ G.坚实 悲凉的 ______ H.生活 |
乡思
人言落日是天涯①，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云②遮。
【注】①天涯：天边极远的地方。②暮云：傍晚时的云。
( 1 )根据注释说说这首诗的意思。课外阅读。
传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。
( 1 )选择正确的音节：传说（chuán zhuàn）________ 模仿（mú mó）________
( 2 )这段话主要讲什么？
以“20年后回故乡”为题目写一篇想象作文。可以描绘20年后故乡的巨大变化；可以通过回忆小时候在故乡发生的事或回忆小时候故乡的景物，抒发对故乡的思念之情。先编写提纲，再分段叙述，要把重点部分写具体。
