| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 读诗文《泊船瓜洲》，我会写下一句 京口瓜洲一水间，______。 |
1、[查看原题] 读拼音，写字词。
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2、[查看原题] 照样子，在括号里填上合适的词语。 ①（摘）果实 ______尾巴 ______露水 ______榛子 ②（清秀）的面容 ______的窝 ______的叫声 ③爪子（锐利） 动作______ 反应______ 性格______ | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 补充词语，再根据语境选择恰当的词语序号填在横线上。 ①______ ______当然 ②_____ _______不提 ③______ ______请罪 ④同心______ _____ ( 2 )地震发生后，全国上下________，抗震救灾。 ( 3 )这次歌咏比赛，没经过专业训练的他竟然得了冠军，真是令人________。 ( 4 )不要把别人对你的帮助当成________的事。 | ||||||||||||||||
4、[查看原题] 根据课本内容填空。 ( 1 )《山居秋暝》是________朝诗人________写的。人们常称赞他的诗“________，________”。苏轼更是将《山居秋暝》中的“________”誉为“诗中有画”的典范之句。 ( 2 )《长相思》中“________”写出了路途的________，“________”写出了风雪交加，环境恶劣。作者用两个“一程”和两个“一更”含蓄地表达了________。 ( 3 )《渔歌子》是________（作者）写的一首描写________季的词。全词呈现出“________、________、________”等色彩。全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫________的生活。 |
1、[查看原题] 搭配题。 态度 ______ A.坚定 悲痛的 ______ B.琴声 性格 ______ C.坚决 悲惨的 ______ D.故事 身体 ______ E.坚毅 悲壮的 ______ F.心情 立场 ______ G.坚实 悲凉的 ______ H.生活 |
示儿
死去_______________，但悲____________________。
______________________,家祭_____________________。
( 1 )把诗歌补充完整。阅读课文《读书莫放“拦路虎”》选段，回答问题
我们应该养成良好的读书习惯。读书时，身边放一本字典。要知道，字典就是无声的老师，遇到“拦路虎”，便去请教它。如果是自己的书，还可以在书页的 空白处记下生字的读音和意思。要是你一时读得高兴，想一口气读下去，也可以先用铅笔把生字圈下来，待读完一个段落，再回过头来一个一个地从字典中去查找。
字要记得牢固，必须勤查字典。不少同学有这样得体会：在阅读中遇到一个生字，当时查字典，自己觉得已经掌握。可是过了一段时间，记忆又模糊了，于是再查字典。这样，经过多次反复，生字终于变成了熟字。由此看来，要扫除“拦路虎”，勤查字典是一个有效的办法。
( 1 )你是如何消灭读书时的拦路虎的？平时你一定对感兴趣的事物进行过细致观察，或者查找过有关资料，请你有条理地把这种事物介绍出来，题目自拟。
注意：（1）要写清楚事物的主要特点；（2）)试着用上恰当的说明方法；（3）)可以分段介绍事物的各个方面。
