2021年广州市天河区泰安小学五年级上册语文期末测试试题

[查看原题]古诗鉴赏。

军城早

秋(唐)严武

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

( 1 )下列词语解释有错误的是( )。
A: 朔云：北方的云。
B: 更催：再次催促。
C: 骄虏：骄傲的俘虏。
D: 莫遣：不要让。
( 2 )“更催飞将追骄虏”的“更”字读音是________，意思是________。这句诗翻译成现代汉语是________。
( 3 )写出诗中描写环境的句子，再改写成现代汉语。
( 4 )判断正误。用“正确”“错误”表达。

①诗的前两句描绘的是一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张。

②诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领担心战争失败的紧张心情。

③全诗表现了边防将帅刚毅果敢的性格和蔑视敌人的豪迈气概。

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往事

①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。

②三年前的一个夏日，刚刚还是蓝天，却忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。

③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……。我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。

④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……给永远比拿快乐……”，一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点……我猛然抓起雨伞，冲出了家门。

⑤然而，在雨的世界里什么都没有了;他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上……

⑥三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！

( 1 )文章第1段主要运用了_____的表达方式，其作用是_____。（ ）
A: 倒叙，设置悬念，引起阅读兴趣
B: 顺叙，为下文作铺垫。
C: 顺叙，设置悬念，引起阅读兴趣
D: 倒叙，为下文作铺垫。
( 2 )第2自然段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看我”，联系下文，说说这眼光中包含着怎样的希望。 （ ）
A: 希望我能够利用手上的伞，帮助这里的几个人，让他们可以离开这里回家。
B: 希望我不要被雨淋湿了，我能够早一点到家。
C: 希望我能够帮助她把手推车推走。
D: 希望我再回去找妈妈，把伞送给妈妈，不要让妈妈淋着雨。
( 3 )第3段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？下面理解得正确的一项是（ ）
A: 因为下面的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”，责骂“我”。
B: 因为下边有既热切期望又失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。
C: 因为下边有人会批评“我”，指责“我”，令“我”难堪，使“我”抬不起头。
D: 因为下面的雨水太大了，我不忍心再往下看了。
( 4 )对第4段中“猛然抓起”、“冲出”两个词语理解准确的一项是（ ）
A: 表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的行动和决心。
B: 表现了“我”的动作十分迅速、利落。
C: 表现了“我”因为认识到自己的错误后，心中变得沉痛起来。
D: 表现了“我”恍然大悟，突然想起了这件事、赶快去做的样子。
( 5 )第4自然段主要通过 △ 的描写，表现“我” △ 的思想感情。（ ）
A: 心理、神态 自责羞愧
B: 心理、动作 自责羞愧
C: 心理、神态 恐惧害怕
D: 心理、动作 恐惧害怕

[查看原题]习作。

气势恢宏的故宫，绵延万里的长城，风景如画的西湖……我国风景名胜众多，你一定也游览过许多地方吧？选一个令你印象深刻的写一写。注意按照一定的顺序，有条理地描写景物，并运用动态描写，写出景物的变化。

要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整，富有真情实感。