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2021年天津市北辰区天穆小学五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
古诗中蕴含着哲理,传达着情感。请按要求默写诗文名句。
( 1 )抒发爱国之情:________
( 2 )劝诫他人惜时:________
二、 填空题(分值:20分)
拼拼写写

bō kāi

xìn lài

guì zi

bù yóu zì zhǔ

______

______

______

______

照样子,写出感情色彩相反的词语,再选其中的一个词语写一段话。

例如:举世闻名——臭名远扬

足智多谋——______ 处心积虑——______

______

我能在带括号汉字的正确解释下标上自己喜欢的记号

(故)地:______

A.原因 B.意外的事情 C.老,旧,过去的

省(略):______

A.大致,简单 B.省去,简化 C.计谋

读课文填空:
①香港于______年______月______日回到祖国的怀抱,并设立了______。______是中国的一个享有高度自治权的地方行政区域,保持______、经济______和______ 50年不变。
②______提出的______解决香港、澳门、台湾的构想。
③______是香港______区花,中央人民政府向特别行政区赠送的礼品是______大型雕塑,坐落在香港会展中心的海边,已成为香港的标志之一。
三、 连线题(分值:10分)
把下列词语搭配起来。

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,回答问题。

石灰吟

千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

( 1 )这首诗的作者是________朝诗人________。“吟”是________的意思。
( 2 )解释下列词语。

①等闲:________。

②浑:________。

③清白:________。

( 3 )诗的前两句看似写石灰的烧炼,其实象征着________;三,四两句描写了________的精神,表达了诗人________的决心。
( 4 )在横线上填上适当的关联词语将句子衔接起来。

________千锤万凿,________烈火焚身,________粉骨碎身,我________要留清白在人间。

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]现代文阅读

木棉花开(节选)

①坐在办公桌前,不经意地向窗外望去,眼前的情景顿时令我惊呆了——窗外的枝丫上不知何时挂满了红花,那花开得轰轰烈烈,红红火火,而我竞浑然不觉。

②搬到政府大楼上班已经半年多了,原以为每日与我隔窗相望的是一棵枯老的树:虽然挺拔,却仅有一般粗细的躯干;叶子稀稀拉拉,枝干也不繁茂;终年不见开花、结果。然而,冬去春来,这毫不起眼的枯树,竞喷出了”火焰”,硕大的花朵像一团团火苗在枝头跳跃着,燃起了新的生命。这突如其来的绽放,似那腾空而起的火树银花定格在咫尺之间,好美!

③这棵枯树就是木棉树,直到今天我才真正认识了它。早春二三月,木棉萧瑟的枯枝上先是绽放了满树火红,接着新芽才萌发。木棉树花落后长出长椭圆形的蒴果.成熟后果荚开裂,果中的棉絮随风飘落。朵朵棉絮飘浮空中,如下六月雪一般,有一番特别的情趣。

④正当我陷入沉思,啪的一声,一朵碗大的木棉花猛然跌落,掷地有声、干脆利落。拾起木棉花,我突然觉得有些惋惜,那还是开得正盛的花朵,娇艳欲滴的花瓣里饱含着充足的水分,通体透红的花朵仍完好无损。在这一年的大部分时间里,它是安静的,默默无闻地积蓄着力量,而后这一树的灿烂.迸发了参天的无限辉煌。一年的精华沉淀。一年的淡定从容,直到此时此刻,满树的红花见证了它的存在,满堂的喝彩彰显了它的内力。

⑤火红的木棉花,一年一次在天地灰蒙蒙的四月展现自己。何须追求永世的绚烂呢?一步一个脚印,脚踏实地,不追求个性张扬,却愿如你默默无闻,始终透着那般无视权责又不屑蜂蝶的傲然正气,最后给人一种惊喜,生命也同样精彩。

( 1 )画横线的句子中,“火焰”指的是________。这句话写的是这一事物________的特点。从“竞”字,我体会到了作者________的心情。
( 2 )从画“ ”的句子中可以看出作者此时对木棉所持有的情感态度是( )。
A: 震撼
B: 惋惜
C: 赞美
D: 惊喜
( 3 )在一年的大部分时间里,木棉花是怎样的呢?(摘录文中语句作答)
( 4 )木棉花具有怎样的外在特点与内在品质?请仔细阅读第②到⑤段。补充表格。

外在特点

哇

枝干

花

果

不繁茂

长椭圆形,有棉絮

外在特点


( 5 )本文赞美了如木棉一样的人。你身边有像木棉这样的人吗?请联系实际写一写。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]漫画里的人物,特点非常突出,所以往往给我们留下深刻的印象。那你也试着给班上的某个同学来“画”一幅“漫画”吧!请你通过一两件事来突显他的特点,注意写好人物的神态、语言、动作和外貌等细节哟!题目自拟。
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