2021年青州市实验小学五年级上册语文期末测试试题

[查看原题]诗歌鉴赏，古诗对比阅读。

山中

[唐]王维

荆溪白石出，天寒红叶稀。

山路元无雨，空翠湿人衣。

秋风引

[唐]刘禹锡

何处秋风至？萧萧送雁群。

朝来入庭树，孤客最先闻。

( 1 )《山中》是________朝诗人________写的，《秋风引》是________朝诗人________写的。
( 2 )《山中》中的“红叶”一词让我们想到________（谁？）的诗《山行》中的________。《秋风引》中“萧萧”指的是________，叶绍翁写的《________》中“________”一句也有“萧萧”这个词。
( 3 )《山中》描绘由________的小溪、鲜艳的红叶和________所组成的山中深秋初时节的景色，色泽鲜明，富于诗情画意。
( 4 )《秋风引》表面写________，实际却是感叹自己的际遇，抒发了诗人孤独、思乡的感情。

[查看原题]阅读专项训练。

碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”

近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博，手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。

不少人觉得碎片化阅读是“美丽“的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳熟能详的经典名作还是冷门生僻的知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头的纸质书，它的阅读成本更低。

也有人对此表示担忧。碎片化阅读带来海量信息的同时也导致了知识来源的随意性和不可靠性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。

任何事物都有其两面性。碎片化阅读的“美丽”和“忧愁”是共生的。但有一点毋庸置疑：不管任何人，都要想办法去构筑自己的精神家园，否则便是这个世界上无根的流浪儿。要做到这一点，有效的方法便是深度阅读。

( 1 )用一句话概括什么是“碎片化阅读”。
( 2 )第2～4自然段各自围绕一个主题进行表述，分别找出各段对应的主要内容。
( 3 )碎片化阅读的“美丽“和“忧愁”具体指什么？请梳理文本信息，填写下表。

碎片化阅读的“美丽”	优点1	优点2
碎片化阅读的“忧愁”	问题1	问题2
得出的结论

( 4 )平时生活中，你经常进行________阅读。读完此文，你得到的阅读启示是________。

[查看原题]读一本好书犹如交一个好朋友，把读过的好书推荐给同学．就好像把好朋友介绍给他们一样。请你给同学们推荐一本你读过的好书吧。

要求：写清楚推荐理由，可以写一点也可以写几点；把重要理由写具体，可以结合书中的情节、人物、对话或插图，可以转述或摘录书中的精彩片段。