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2021年成都市实验小学青华分校五年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
古诗中蕴含着哲理,传达着情感。请按要求默写诗文名句。
( 1 )抒发爱国之情:________
( 2 )劝诫他人惜时:________
二、 填空题(分值:20分)

排列句子。

______①太阳出来了,它仿佛知道睡莲的心愿,便把第一束阳光洒在睡莲身上。

______②夕阳收起了最后一缕霞光。

______③湖里的睡莲就张开花瓣,面对太阳升起的地方等待着。

______④中午,太阳火辣辣的,湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。

______⑤湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣,似乎睡觉去了。

______⑥东方刚露出晨曦。

写出近义词

危急—______ 固然—______ 进攻—______

长处—______ 善于—______

写出反义词

新鲜—______ 崭新—______

寂静—______ 痛苦—______

选词填空。

居然 果然 突然 猛然

( 1 )平时也没见他怎么用功,这次考试人家________考了个全年级第一名。
( 2 )在放学的路上,________下起了瓢泼大雨来,同学们个个都变成了落汤鸡。
( 3 )老师说要和我们一块行动,这不,他________来了。
( 4 )刚要出发,我________间想起电视忘记关了,赶紧又一溜小跑返回家里。
三、 连线题(分值:10分)
将题目、诗句与诗人的情感活动用线段连起来。

《山居秋暝》 随意春芳歇,王孙自可留 夜不能寐

《枫桥夜泊》 月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠 流连忘返

《长相思》 聒碎乡心梦不成,故园无此声 愁绪满怀

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读诗歌,回答问题。

鸟鸣涧

王维

人闲桂花落,夜静春山空。

月出惊山鸟,时鸣春涧中。

( 1 )对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )
A: 诗人用花落、山空、月出、鸟鸣这些动态的描写,来反衬出春山月夜阒无人声的幽寂。
B: 第四句中诗人“时”来修饰“鸣”,从听觉上给人动静的对比,起了更生动的烘托作用。
C: 全诗为我们描绘了一幅淡雅而意境幽远的春山月夜图,真是“诗中有画,画中有诗”。
D: 全诗语言清新自然,不堆砌典故,但却细致地表现出自然界光色和音响的变化。
( 2 )诗人将静与动巧妙地统一。在本诗中,共同构成动人的意境,颇有艺术辩证法。下列唐人诗句中没有运用动静相衬手法的一项是( )
A: 桥响犬遥吠,庭空人散眠。(许浑《夜归丁卯桥村舍》)
B: 炉火照天地,红星乱紫烟。(李白《秋浦歌》)
C: 寒树鸟初动,霜桥人未行。(刘禹锡《途中早发》)
D: 鹤鸣楚山静,露白秋江晓。(柳宗元《与崔策登西山》)
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读理解。

辩论、写作和演讲

辩论和写作不同,写作允许你慢慢地构思,可以一边想,一边写,写不下去,不妨起来散散步,再思维一下。辩论的时候,不可能向对方要求:“对不起,我现在要想一想,等想好了再辩。”而且写作时,写错了或是写得不理想,还可以一次又一次的修改;辩论时说错了,便只好将错就错了,否则修改便是认错,更是暴露弱点。

辩论和演讲也不同,演讲虽然不能停下来想,虽然不能一次又一次的修改,但是却不像辩论要跟对方打交道,所以演讲的人只要有准备,只要能自圆其说,便不会当场受窘。辩论时,因为有对手的关系,自己准备好的理由,自以为天衣无缝,但被对方突如其来的一击,立刻露出破绽;假如不能随机应变,反驳回去,便算棋输一着,同时还得随时抓住人家的缺点,马上进攻。

从以上的比较可以看出,辩论要________________________________,所以辩论是启发思想的最好方法。

( 1 )本篇文章的中心思想是( )
A: 辩论和写作不同
B: 辩论和演讲不同
C: 辩论是有价值的
D: 辩论是启发思想的最好办法
( 2 )辩论为什么不能修改?因为( )
A: 不方便
B: 修改就是认错
C: 不好意思
D: 没有时间
( 3 )辩论与写作最大的不同是( )
A: 写作可以走动,而辩论不可以
B: 写作可以写得不理想,而辩论不可以
C: 写作可以凭灵感,而辩论不可以
D: 写作可以修改,而辩论不可以
( 4 )辩论和演讲的最大不同是( )
A: 演讲没有对方可以打交道,辩论却要跟对方打交道
B: 演讲有时间限制,辩论没有
C: 演讲可以走来走去,辩论不可以
D: 演讲是找自己的缺点,辩论是找别人的缺点
( 5 )从比较可以看出,辩论需要哪些因素?写在下列横线上。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]作文。

以“‘漫面’同学”为题写一篇习作,要求:通过一两件事情,表现同学的特点。也可以自己取题目。

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