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2021年韶关市南雄市梅岭镇梅岭小学五年级上册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
10 |
20 |
20 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 写一写(分值：10分)
二、 填空题(分值：20分)
写出反义词。 连续—______ 疲惫—______ 瘦弱—______ 忙碌—______ |
根据课文内容填空。
( 1 )古往今来，无数仁人志士心系祖国，留下了许多感人的诗篇。当政者不思收复失地，只图享乐，林升无比愤慨地讽刺道：“________，直把杭州作汴州。"当政者束缚思想、扼杀人才，龚自珍疾呼：“我劝天公重抖擞，________。"
( 2 )《少年中国说（节选）》中引领全文的句子是：________。 |
在横线上填上合适的字。 装______作势 ______充数 邯郸______
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选择填空。 A．贫苦的母亲
B．辛劳的母亲 C．通情达理的母亲 ( 1 )母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱巴巴的毛票，用龟裂的手指数着。________ ( 2 )母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。________ |
三、 连线题(分值：10分)
好朋友手拉手。 ①夹丝网防盗玻璃______ A.消除噪音 ②夹丝玻璃______ B.阻挡强光 ③变色玻璃______ C.自动窗帘 ④吃音玻璃______ D.自动报警 ⑤吸热玻璃______ E.藕断丝连 |
四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
[查看原题]阅读并完成练习。
秋思
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
( 1 )这首诗的体裁是________，唐代另一种著名的诗歌体裁是________。
( 2 )理解下列词语的意思。
意万重：________ 复恐：________
( 3 )秋风无形，何以用“见”？谈谈你的理解。
( 4 )三、四两句分别运用了什么描写手法？表达了诗人什么样的思想感情？
五、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读短文，回答问题。
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”“糟糕透了”“精彩极了”“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
( 1 )联系上下文理解词语。
鼓舞：________
极端：________
( 2 )在文中找出一个比喻句。
________
这个比喻句是将________比作________。
( 3 )“精彩极了”指________
“糟糕透了”指________
“交织在我的耳际”实际上是“精彩极了”指________
( 4 )为什么说这两个极端的断言有一个共同的出发点？
( 5 )如何理解“我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。”
六、 写作题(分值：30分)
[查看原题]展示台。
“没有规矩，不成方圆”，班级建设，人人有责。请你根据自己班级的实际情况，制定一份班级公约。以手抄报的形式呈现出来，注意图文并茂，语言简洁明了，条理清楚。
-----------------小学五年级上册语文期末考试答案-----------------
一、 写一写(分值：10分)答案
| 1、 | 出塞 （唐）王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
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二、 填空题(分值：20分)答案
| 1、 | 【第1空】中断
【第2空】兴奋
【第3空】强壮
【第4空】清闲
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| 2、 | ( 1 )【第1空】暖风熏得游人醉
【第2空】不拘一格降人材
( 2 )【第1空】故今日之责任，不在他人，而全在我少年
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| 3、 | 【第1空】腔
【第2空】滥竽
【第3空】学步
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| 4、 | ( 1 )【第1空】A
( 2 )【第1空】B
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三、 连线题(分值：10分)答案
| 1、 | 【第1空】D
【第2空】E
【第3空】C
【第4空】A
【第5空】B
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四、 诗歌鉴赏(分值：10分)答案
( 1 )【第1空】绝句
【第2空】律诗
( 2 )【第1空】形容要表达的意思很多。
【第2空】又担心。
( 3 )秋风本无形，但它可使树叶黄罗，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。
( 4 )三、四句用了细节描写的手法，担心自己要说的话没能在信中一一表达，在行人快要出发的时候又把信件打开，通过这个细节，表达了诗人对家乡的无尽思念。
五、 现代文阅读(分值：20分)答案
( 1 )【第1空】鼓舞：使振作起来，增强信心和勇气
【第2空】事物顺着某个方向发展达到顶点
( 2 )【第1空】“它们像两股风不断地向我吹来。”
【第2空】这回的鼓励与批评
【第3空】两股风
( 3 )【第1空】母亲的赞扬和鼓励
【第2空】父亲的批评与教育
【第3空】鼓励与批评的话
( 4 )这是父亲与母亲对孩子的爱的两种不同的表现形式，批评与鼓励都是希望自己的孩子不断进步。
( 5 )我认真对待父母的批评与鼓励，既不为赞扬而沾沾自喜，也不会为批评而丧气失去信心。
六、 写作题(分值：30分)答案
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