| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 日积月累。 ( 1 )君子喻于义________,。 ——《论语》 ( 2 )________,小人长戚戚。 ——《论语》 ( 3 )恻隐之心，________。 ——《孟子》 ( 4 )多行不义，________。 ——《左传》 ( 5 )人有耻，________。 ——《朱子语类》 |
1、[查看原题] 课文内容回顾。 ( 1 )《威尼斯的小艇》的作者是________国的________，而《威尼斯》是我国作家________的作品。 ( 2 )________建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。 ( 3 )________被称为埃及的母亲河，________就建在这条河的西岸。 ( 4 )“绿遍山原白满川，________。乡村四月闲人少，________。”这首《乡村四月》是________代诗人________写的。这首诗描写了江南农村________（时节）的景象，表现了诗人对乡村风光的________，也表达了他对________的赞美之情。 | ||||||||||||
2、[查看原题] 按要求填写。 ①哈哈大笑(AABB)______ ______ ②情不自禁（含“不”的字）______ ______ ③随心所欲（含人体器官）______ ______ | ||||||||||||
3、[查看原题] 我是拼音小能手。
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4、[查看原题] 选择划线字的正确读音。 恶意（è ě）______ 耻笑（chǐ cǐ）______ 官府（fǔ fú）______ 吓唬（xià hè）______ 猎户（liè jǜe）______ 喘气（chuǎn chǎn）______ |
1、[查看原题] 将下面对应的内容用线连起来。 农村生活图 《村晚》 农村生活的忙碌和农村儿童的天真情趣 牧童晚归图 《稚子弄冰》 牧童放牧横坐牛背回家的悠闲生活 脱冰作戏图 《四时田园杂兴》（其三十一） 小儿寒天弄冰的趣味生活 |
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮①。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
（注释）①铮：古代行军时用的打击乐器，形状像钟。
( 1 )“敲成玉磬穿林响，忽作玻璨碎地声。”运用的修辞手法是（ ）稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。
( 3 )《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象？罗马速写
①罗马是________的首都。这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。
②罗马分成新城和古城。古城的建筑大多有两百年以上的历史，一砖一石，一街一巷，都是百岁以上的“老人”。古老的建筑，坍塌的废墟，残毁的廊柱……使人一不小心就踩在“历史”上。
③古罗马的斗兽场，是遗址中“老祖宗”。凡到罗马游览的人如果不去斗兽场看看，就好像到了北京没游________，到了西安没有看________一样。这座宏伟的圆形建筑，已有近三千年的历史，现在大部分已坍塌，只留下一个残缺的外壳，但看上去仍令人惊叹。
④罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。________街头巷尾，________是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马的人口。
⑤喷泉在罗马城________。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲荚。三千多处大大小小的喷泉，________地散落在一些广场和街头巷尾。它们________，极具观赏性，使罗马城________________。
⑥遗址、雕塑、喷泉，________装点了罗马城，________丰富了这座城市的内涵。
( 1 )根据平时的学习、生活积累，选择合适的国名及名胜古迹填入第①、第③自然段的横线上。①罗马是________的首都。这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。
③古罗马的斗兽场，是遗址中“老祖宗”。凡到罗马游览的人如果不去斗兽场看看，就好像到了北京没游________，到了西安没有看________一样。
( 2 )选择下列合适的关联词语填入第④、⑥自然段的横线上。不论……都…… 无论……还…… 因为……所以…… 不仅……而且……
________街头巷尾，________是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。
遗址、雕塑、喷泉，________装点了罗马城，________丰富了这座城市的内涵。
( 3 )细读第⑤自然段，根据文意选择合适的词语填入文中的横线上。星罗棋布 比比皆是 别具一格 千姿百态
⑤喷泉在罗马城________。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲荚。三千多处大大小小的喷泉，________地散落在一些广场和街头巷尾。它们________，极具观赏性，使罗马城________。
( 4 )把你认为文中写得最好的地方多读一读，并选择一处（用波浪线在文中画出）谈谈你的感受。
