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2021年梅州市梅江区乐育小学五年级下册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
10 |
20 |
20 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 写一写(分值:10分)
把下面的句子填写完整。 ( 1 )________,小人喻于利。 ( 2 )君子坦荡荡,________。 ( 3 )人有耻,________。 ( 4 )孔指以示儿曰:“________。”儿应声答曰:“________。” |
二、 填空题(分值:20分)
看拼音写词语 qiū yǐn | gē da | wǎn jiù | yǎn yǎn yī xī | ______ | ______ | ______ | ______ |
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加偏旁,变新字 者——______ ______ 少——______ ______
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按课文《桥》内容补充词语。
______的野马 ______地喊 ______的脸 ______的人们 沙哑地______ 痛苦地______ |
默读课文《草原》,找找作者去过哪些地方?在文中画出有关的语句后填空。 ______---______---______---______ |
三、 连线题(分值:10分)
连一连。 诸葛亮 《红楼梦》 三顾茅庐 武 松 《西游记》 鲁智深倒拔垂杨柳 齐天大圣 《三国演义》 刘姥姥进大观园 林黛玉 《水浒传》 三打白骨精 |
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课内阅读。
四时田园杂兴(其三十一)
[宋]范成大
昼出耘田夜绩麻,
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织,
也傍桑阴学种瓜。
( 1 )这首诗描写了乡村中的农人________、________,以及儿童学着大人的样子________的情景,展现了农忙时热烈的劳动场面。
( 2 )对诗中塑造的儿童形象描述不正确的是( )。
A: 天真
B: 勤劳
C: 顽皮
D: 可爱
( 3 )这首诗表达了诗人怎样的感情?( )(多选)
A: 表达了对劳动人民的敬重之情。
B: 表达了对劳动人民的同情。
C: 表达了对热爱劳动的农村儿童的赞扬。
D: 表达了对顽皮的农村儿童的惋惜和劝诫。
( 4 )下面的诗句让你的眼前浮现出了怎样的画面?用几句话写一写。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题
我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成疙瘩。他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。
我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完,脸
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]有一天早晨,你睁开双眼,发现自己竟然穿越了!这是什么地方呢?接下来发生了怎样的故事呢?结果又是怎样的呢?赶紧开启穿越之旅,将可能发生的故事写下来吧!
-----------------小学五年级下册语文期末考试答案-----------------
一、 写一写(分值:10分)答案
| 1、 | ( 1 )【第1空】君子喻于义 ( 2 )【第1空】小人长戚戚 ( 3 )【第1空】则能有所不为 ( 4 )【第1空】此是君家果 【第2空】未闻孔雀是夫子家禽
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二、 填空题(分值:20分)答案
| 1、 | 【第1空】蚯蚓 【第2空】疙瘩 【第3空】挽救 【第4空】奄奄一息
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| 2、 | 【第1空】诸侯 【第2空】著名 【第3空】炒饭 【第4空】妙趣
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| 3、 | 【第1空】受惊 【第2空】惊慌 【第3空】清瘦 【第4空】乱哄哄 【第5空】喊话 【第6空】呻吟
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| 4、 | 【第1空】初见草原 【第2空】接近陈巴尔虎旗 【第3空】蒙古包内 【第4空】蒙古包外
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三、 连线题(分值:10分)答案
| 1、 |
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四、 诗歌鉴赏(分值:10分)答案
( 1 )【第1空】耘田
【第2空】绩麻
【第3空】种瓜
( 2 )C
( 3 )A,B,C
( 4 )夏日,农民们在田间劳作。桑树下,小孩子正拿着小铲子在挖土。虽然孩子还不会耕种,也在桑树荫下学着种瓜呢。

五、 现代文阅读(分值:20分)答案
( 1 )A
( 2 )【第1空】你是共产党员,要服从党的分配,安定两个小同志的情绪,增强他们的信心,你一定要把鱼汤喝了,才有体力走出草地。
( 3 )【第1空】收敛了笑容,眉头拧成疙瘩。脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。舍己为人
【第2空】忠于革命
( 4 )因为老班长为了伤员能吃好,能顺利走出草地不惜付出自己的一切,同时还保持乐观的情绪,写出‘我’被老班长的精神所感动,并为老班长的身体担心。
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