| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填一填。 ①猪八戒照镜子-------______ ②鲁班门前耍斧--------______ |
1、[查看原题] 写出带“水”的成语。 ______、______、______ |
2、[查看原题] 选择恰当的词语填到句中的横线上。 激励 鼓励 勉励 ①“有则改正,无则加勉”,爸爸和我一直这样互相______。 ②革命先烈的优良传统______着我们奋勇前进。 ③老师的嘉奖是对学生的最好______。 |
3、[查看原题] 读古诗《游园不值》,根据诗句的意思,把诗句写在横线上。 ①轻轻地敲柴门,久久没有人来开。——______ ②可是这满园的春色毕竟是关不住的。——______ |
4、[查看原题] 给划线字注音。 一模 ______一样 繁衍 ______后代 濒 ______临灭绝 卓 ______有成效 |
鸟鸣涧
人闲桂花落,__________________。
__________________,时鸣春涧中。
( 1 )将古诗补写完整。汉字与中国心
1998年春在纽约时,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”
我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字。”
汉字,的确是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动,特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是读翻译稿的中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更进一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。
我曾经对于文字改革持强烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。
( 1 )汉字的特点是:________。也许你有过这样的经历:不开灯不敢睡党,不敢一个人走夜路,不敢玩走吊桥,不敢参加班干部竞选……可后来,你终于敢了,这便是成长
请以(我敢做了)为题,选择。件合适的事情写一篇习作。注意把从不敢到敢的经过写清楚,表达自己的真实感受。
