| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 看拼音，写词语。
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2、[查看原题] 根据课文《只拣儿童多处行》内容 ①作者路过颐和园，看见______的孩子，于是想起了两句诗：“______ 。” ②春光，竟会这样地______，这样地______！它把一冬天蕴藏的______、______，都______地释放出来了！ | |||||||||
3、[查看原题] 回忆课文中的精彩内容并填空。 ( 1 )写出宋代诗人范成大《四时田园杂兴》（其三十一）的后两句: ________,________。读同是宋代诗人陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗，给你留下深刻印象的连续两句诗是:________,________。这首诗表达了作者陆游________的情感。 ( 2 )《人物描写一组》中小标题“他像一棵挺脱的树”的“挺脱” 一词概括写出祥子________的特点，也揭示了该片段侧重人物的________描写方法。“身量与筋肉都发展到年岁前边去了”“铁扇面似的胸”“直硬的背”等语句写出了祥子________的特点。( 3 )结合下图，从“典、册、北、并、秉、穗”中，选择正确的字，写在括号里。
①________ ②________ ③________ ④________ | |||||||||
4、[查看原题] 根据拼音，填字成词。
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1、[查看原题] 把词语的古义和今义连起来。 掌柜 告示 店员 钱铺 榜文 旅馆 钱店 伙计 客舍 医生 印章 官府 郎中 店主 官吏 印信 |
街头
听不见马路上车辆喧闹，
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动，
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
( 1 )理解，填空。①这首诗写的是________的情景。
②孩子读的是《________》。
③第一句中“喧闹、声高”写出了________的外界环境，“听不见、哪管”写出了________。
( 2 )按要求找出相应的字词。①第二句中的“________”一词说明孩子懂得爱护书，一个“________”字说明孩子的笑是不自觉的，他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。
②第三句中的“________”通过阳光的移动来说明时间在流逝；“________”指李逵，“________”指张顺。
课内阅读《彩色的非洲》。
非洲的艺术也是彩色的。非洲人的绘画——无论是木雕挂画、沙画，还是龟壳画、蝴蝶画，是彩色的；非洲人的工艺品，无论是黑木雕、灰木雕，还是象牙雕，是彩色的；非洲人强悍、粗犷的音乐、舞蹈更是彩色的。如果你有幸参加他们的篝火晚会，看到熊熊燃烧的火焰旁身穿花衣裙欢跳的人群，不，那是流动的、五彩的旋律，你就会更深地领悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌动与无限的活力。
( 1 )在文中找出下列词语的反义词。软弱—________ 文雅—________
( 2 )文中破折号的作用是_____。A: 解释说明第二句话讲________、________、________、________是彩色的。
最后一句话把________比作________，突出了色彩的活力。
题目：一次神奇的探险之旅
要求：发挥想象，选择恰当的人物（如探险爱好者、向导、异能者等）组成探险小组，结合具体的场景（如茫茫沙漠、深山老林等）、装备（如指南针、地图等）、险情（如遭遇沙尘暴、猛兽来袭等），写一写你们的探险故事。
