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2021年深圳市福田区景田小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
默写古诗。

六月二十七日望湖楼醉书

______,______。

______,______。

二、 填空题(分值:20分)

修改病句。

这篇课文的作者是马克·吐温写的。

______。

品读句子,然后回答问题。
( 1 )他永远不受外物冲撞,所以曲线优美,处处显示着养尊处优。

这句话运用了________的修辞手法,写出了中指________的特点。

( 2 )手指的全体,同人群的全体一样,五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了。

这句话运用了________的修辞手法,作者把________比作________,阐明了________的道理。

写出近义词

仗恃—______ 吩咐—______ 记念—______ 登时—______ 打量—______

写出下列字音相同的字。

lì

严______ ______害

经______ ______史

三、 连线题(分值:10分)
课文中五根手指各有什么特点?请连一连。

大拇指 相貌堂皇,养尊处优

食指 体态秀丽,样子可爱,能力薄弱

中指 不美,但吃苦耐劳、默默奉献

无名指和小指 勤奋卖力,敢于探险,不怕牺牲

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课外阅读。

四时田园杂兴·春日

[宋]范成大

土膏①欲动雨频催,万草千花一饷②开。

舍后荒畦犹绿秀,邻家鞭笋③过墙来。

【注释】①土膏:指肥沃的土地。②一饷,片刻。饷,通“晌”。③鞭笋:细长的竹笋。

( 1 )这首诗的第一句中,“________”二字形象地表现出春天乍到,大地复苏的情形。
( 2 )下列对诗歌的理解不正确的一项是( )。
A: “一饷开”三字,形象地描绘出花草在春天生长迅速,片刻间使人眼花缭乱的景象。
B: 诗人精心选择农村特有的景色与农民的劳动生活来表现春天,写出了春天的勃勃生机。
C: 诗歌最后一句巧借鞭笋来透露春天的气息,与“一枝红杏出墙来”有异曲同工之妙。
D: 诗歌先概括描写春天,然后具体描绘景物。“催”“开”“过”等词充满着动态之美。
( 3 )这首诗作者都描写了哪些景物?表达了作者怎样的思想感情?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,完成练习。

又是荠菜花开时

我的童年是在江南广阔的田野里度过的,那里是现在幼儿园的小朋友们所无法想象的。

那可真是个激动人心的世界,蕴藏着无穷无尽的乐趣。那里都有许多东西令我兴奋激动,其中就有荠菜。

兴奋激动的理由,主要不在于她的美味,而在于寻找她的过程。荠菜善变,不仅颜色变,形状也会变。长在没有太多杂草的地方,她是匍匐在地上的,叶子呈锯齿状,有时候那锯齿还很大,整片叶子看上去像从叶子中间的茎上又生出许多瘦长的叶子来,而且颜色很深,灰紫色,不仔细找,根本发现不了。如果长在菠菜地里,她就往上长,叶子几乎没有齿,而且颜色碧绿,和菠菜的模样十分相似。如果周围有些浅浅的、灰绿色的草,她既不匍匐着,也不高高站着,颜色也就变成灰绿,叶子有浅齿,和周围的草一样,叶表一层细细的茸毛,这就又和杂草打成一片了。所以,每找到一棵,都是一次胜利。有时候,第一遍没有发现,但有些疑惑,一回头,突然发现一个肥大的家伙正趴在那里呢。这时候,会感觉胸腔里那颗心激动得怦怦直跳。这不像是在干活,而像捉迷藏,甚至比捉迷藏还好玩,谁不愿意呢?

又是烟花三月,荠菜开花的时候了,不知道江南的孩子还能否认识荠菜,也不知道被春雨浇醒的田野里是否还有挖荠菜的妇女、孩子。

( 1 )文中划线的句子运用了________修辞手法。
( 2 )荠菜的特点是什么?
( 3 )作者挖到荠菜时的心情是怎样的?你从短文哪些地方体会到的?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]

习作。

内容:1.写给×××的一封信;2.《黑眼睛的大红鱼(第二集)》(续写)

要求:1.从上面两个内容中任选一个作文。如果选第1小题,请注意书信的格式。2.请把句子写通顺,不写错别字。

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