语文360

当前:首页 > 语文试题 > 五年级 > 期末考试

2021年曲阜市坊岭小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
把下面的句子填写完整。
( 1 )稚子金盆脱晓冰,________。
( 2 )________,客舍青青柳色新。
( 3 )乡村四月闲人少,________。
( 4 )________,焜黄华叶衰。
( 5 )恻隐之心,________。
二、 填空题(分值:20分)
看拼音写词语。、

zhān mào

jǔ jué

jiāo cuò

yòu zhì

______

______

______

______

jì mò

mián ǎo

páo zi

tuó róng

______

______

______

______

写出反义词

惩罚—______ 清澈—______ 遥远—______

顺藤摸瓜。

如果手指会说话,根据丰子恺笔下的手指特点,以下这些话最有可能是谁说的?

A.大拇指 B.食指 C.中指 D.无名指 E.小指

( 1 )老兄,累的可不止你一个,我们真是同病相怜呀! ________
( 2 )我虽然长得高,可是干苦差事不适合我,我给你们打打下手就好了。 ________
( 3 )呜呜,我虽然样子秀丽,但什么事都出不上力,估计主人觉得我最没用了。 ________
( 4 )唉!又忙碌了一天,简直把我累死了! ________
( 5 )大家这么能干,而我能力有限,那些装扮门面和不怎么费力的小事就交给我吧!________
给加下划线的字选择正确的读音。

倾轧 ______(yà zhá) 拧紧______(nǐng nìing)
薄弱______(bó báo bò)

轧钢______(yà zhá)
拧人______(nǐng níng) 薄厚______(bó báo bò)

三、 连线题(分值:10分)
在历史长河中“李”姓人才辈出,将下列人才与对应的时代连起来。

春秋末期思想家 李时珍

战国时期水利专家 李耳

唐代大诗人 李冰

北宋女词人 李白

明代医药学家 李清照

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]

阅读《清平乐·村居》中词句,完成练习。

茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

( 1 )醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。

解词。

相媚好:________

翁媪:________


( 2 )最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。

解词。

无赖:________ 

卧剥:________


五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,完成练习。

雪山小太阳

“夹金山高又高,坚持一下胜利了!翻过雪山是晴天,嘿!太阳暖和和,战士笑呵呵……”这歌声穿透风雪,驱散寒冷与疲惫,给前进中的队伍带来阵阵暖意。

这名唱歌的女战士是红军队伍里最小的卫生员。一路上,她把行进中的故事编成歌(遥 谣)鼓舞大家前进。翻雪山时,同行(xíng háng)的大姐送给她一件红毛衣,她高兴极了,穿着这件长及膝(xī qī)盖的红艳艳的毛衣在队伍里跑前跑后,在雪地里分外耀眼,大家就叫她“小太阳”。

红毛衣也抵挡不住寒冷的侵袭,“小太阳”的脚步也越来越迟缓了。突然,“小太阳”停了下来,看到路边一个受伤的战士正把头埋,进臂弯里打瞌睡。在这里,停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他,受伤的战士只是含混不清地说:“冷,冷……”

队伍依然缓缓地前进着。有人突然发现,队伍里不见了“小太阳”的身影。战士们到处寻找,在半山坡的雪地里,大家看到“小太阳”静静地躺着,已经没有了生命的气息。她只穿着一件单薄的军衣,小小的脸上没有一丝血色。她那件红艳艳的大毛衣,穿在一个受伤的战士身上。受伤的战士流着泪回忆说:“我困乏时坐在雪地里,只觉得有人在拼命地摇我,对了,我还听见了熟悉的歌声:“翻过雪山是晴天,嘿!太阳暖和和,战士笑呵呵……”所有人都沉默了。受伤的战士脱下红毛衣,郑重地盖在“小太阳”身上。红毛衣像“小太阳”快乐的笑脸,绽放在茫茫雪地中。仰首望去,峰顶已经微现阳光,太阳红彤彤的,照在皑皑白雪之上,映出一道道金色的光芒。

( 1 )选择短文括号里正确的读音或汉字。

歌________(遥 谣) 同行________(xíng háng) 膝________(xī qī)盖

( 2 )大家为什么叫最小的卫生员“小太阳”?
( 3 )读短文中画横线的句子,并联系《七律 长征》中的诗句,你体会到了什么?
( 4 )短文结尾有什么寓意?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]小练笔。

本课的三个片段分别用动作、外貌和神态描写,表现了人物的特点,塑造了生动鲜活的人物形象。请你恰当地使用这些描写方法,用一段话来描写一个人,表现出人物的特点。

免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “往事不堪回首” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1