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2021年南宁市华强路小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
补充句子。
( 1 )牧童归去横牛背,________。
( 2 )________,________。月出惊山鸟,________。
二、 填空题(分值:20分)
写同音字。
( 1 )liánɡ 栋________ 高________ ________食
( 2 )yì 造________ 翻________ 瘟________
( 3 )qín 家________ ________劳 束手就________
( 4 )huì 实________ 智________ ________人不倦

给划线字选择正确的读音。

渲(xuān xuàn)染______ 蒙(měng méng)古______ 拘束(sù shù)______

写出下列词语的反义词。

喧闹______

明亮______

简单______

惩罚______

完成小诗。

有儿童的地方,有______,有______,

有儿童的地方,没有______,没有______,

儿童是太阳,释放(光和热),

儿童是天使,挥洒(爱心),

儿童是花朵,散发______,

儿童是春光,永远______。

三、 连线题(分值:10分)
将下面对应的内容用线连起来。

农村生活图 《村晚》 农村生活的忙碌和农村儿童的天真情趣

牧童晚归图 《稚子弄冰》 牧童放牧横坐牛背回家的悠闲生活

脱冰作戏图 《四时田园杂兴》(其三十一) 小儿寒天弄冰的趣味生活

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课外阅读。

谢亭送别

[唐]许浑

劳歌①一曲解行舟,红叶青山水急流。

日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。

【注】:①劳歌:送别歌的代称。

( 1 )前两句和后两句描写的是否同一时间的事?作者这样处理,表达了怎样的感情?
( 2 )诗的二、四句写景,其作用有什么不同?
( 3 )第二句的诗眼是哪个字?请作简要赏析。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读课文片段,完成练习。

正当他专心致志写作《史记》的时候,一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来,司马迁因为替一位将军辩护,得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此(一生 残生),但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。

他想_____人总是要死的_____有的重于泰山_____有的轻于鸿毛_____我如果就这样死了_____不是比鸿毛还轻吗_____我一定要活下去_____我一定要写完这部史书_____想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下一行行工整的隶字。

( 1 )选出括号里用正确的词语,并说清理由。

了此________(一生 残生)

( 2 )在横线上标上正确的标点符号。

他想________人总是要死的________有的重于泰山________有的轻于鸿毛________我如果就这样死了________不是比鸿毛还轻吗________我一定要活下去________我一定要写完这部史书________

( 3 )司马迁悲愤交加,几次想血溅墙。他“悲”的是________,“愤”的是________。
( 4 )朗读画线的句子,应读出________的语气,突出“________”一词。
( 5 )人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。“重于泰山”的意思是________,“轻于鸿毛”的意思是:________。
( 6 )司马迁重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下一行行工整的隶字。司马迁是怎样发愤写作的?发挥想象写几句话。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]小练笔。

本课的三个片段分别用动作、外貌和神态描写,表现了人物的特点,塑造了生动鲜活的人物形象。请你恰当地使用这些描写方法,用一段话来描写一个人,表现出人物的特点。

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