| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填一填。 ①小和尚念经——______ ②三个臭皮匠-------- ______ |
1、[查看原题] 课文综合回顾。 ( 1 )本文作者是________国的________，他的代表作有《________》《________》等。 ( 2 )用合适的词语表现事情起因的发展过程。 ________的水手→________的猴子→________的孩子 | ||||||||||||
2、[查看原题] 读句子，写出与划线词语意思相近的词。 ①奶妈抱着哥子插口______道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”______ ②黛玉纳罕道：“这些人个个皆______敛声屏气，恭肃严整如此______，这来者系谁，这样放诞无礼。” | ||||||||||||
3、[查看原题] 从括号里选择恰当的词语填在横线上。 ①四五十年以前我在德国留学的时候，曾多次对德国人爱花之______感到______。（亲切 真切 吃惊 惊诧） ②宇宙间美的东西很多，花在其中占______的地位。（重要 主要） ③我走在街上，抬头一看，又是______的窗口上都开满了鲜花。（家家户户 千家万户） ④多么______的景色！多么______的民族！（奇特 奇丽 奇怪） | ||||||||||||
4、[查看原题] 按拼音写汉字。
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1、[查看原题] 选择合适的词语连线搭配。 发来 悲痛 献出 生命 指挥 电报 奔赴 眷恋 强忍 作战 无限 朝鲜 |
林中
松树刚洗过澡一身________，
松针上一串串雨珠________。
①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，
像一朵朵山花在树下开放。
②是谁一声欢叫把雨珠抖落，
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
( 1 )将下面的叠词填入语段的横线上。明明亮亮 清清爽爽
松树刚洗过澡一身________，
松针上一串串雨珠________。
( 2 )句①把小蘑菇比作________，句②把________比作蘑菇。句①中的“斗笠”指________，句②中的“斗笠”指________。
A．遮阳光和雨的帽子
B．指戴着斗笠的孩子们
C．指小蘑菇的伞面像一顶斗笠
课内阅读。
花开了，就像＿A＿了似的。鸟飞了，就像在天上＿B＿似的。虫子叫了，就像虫子在＿C＿似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。
( 1 )请将下列三个词还原到文中A、B 、C三处。说话 逛 睡醒
花开了，就像________ 了似的。鸟飞了，就像在天上________ 似的。虫子叫了，就像虫子在________ 似的。
( 2 )下列四种动植物中，文段没有描写的是（ ）。A: 蜻蜓就是……也……
( 4 )这一段描写的景物都有一个共同的特征，可以用一个词来概括，这个词是（）。A: 随意在校园生活中，你身边一定不乏“有意思”的老师或同学吧？比如他（她）“坐不住”、“犯迷糊”、“爱唠叨”、“讲课慷慨激昂”......请以“他（她）真有意思”为题，试着运用一些描写人物的方法，通过一两件具体的事例，生动地写出人物的特点。注意：文中不出现真实的人名、校名，不少于450字。
