| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填空。 溪边 垂柳把______当做______, 山溪像______。 人影给______, 钓竿上立着______。 忽然______, 草地上______鱼儿和笑声。 |
1、[查看原题] 选字填空。 查 察
| ||||||||||||
2、[查看原题] 填上合适的词语。 ______的眼睛 ______的东西 ______的孩子 ______的心情 ______的主意 ______的小姑娘 ______的桌子 ______的儿女 ______的光 一______蜡烛 一______妇女 一______主意 一______油灯 一______眼睛 | ||||||||||||
3、[查看原题] 在括号里填上恰当的量词。 一______电报 一______枕巾 | ||||||||||||
4、[查看原题] 给划线的字选择正确的读音。 疲倦______(juan juàn) 享______(xiǎng 喜不自胜______(shèng shēng) |
1、[查看原题] |
读下面的儿童诗《山村孩子的画》,自主完成以下练习题。
山村孩子的画
云是画面的主角
让阳光渲染它的模样
暖一抹,冷一抹
在小溪的天空漂浮
树是画面的主角
让风涂抹它的年轮
浓一笔,淡一笔
叶的眼睛在悬崖畔张望
泥土是画面的主角
让幻想展示它的富有
深一脚,浅一脚
山路上印满秋天的芬芳
( 1 )这幅儿童的画中都画了哪些景物________ ________ ________ ________ ________ ________。( 2 )诗中有三对意思相反的词:________ ________ ________。诗中运用这些反义词的好处是:________。
( 3 )这首诗中三个“它”分别是指:①________ ②________ ③________阅读短文,完成练习
我是中国人
_____①____是中国人,____②_____朝鲜人、苏联人,一到国外,思乡的感情就显得特别强烈。总爱滔滔不绝地向别人介绍自己的国家。我就是一个典型。我常常会兴奋地向被人介绍中国的长城,汉字,我的家乡——上海……
在美国,每节课都有自由活动的时间。这时,在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我常和陈院琴一道,大摇大摆地走到黑板前写起来。内容可丰富呢:有古诗,名家,名言,家乡的风景点……
有一次我在黑板上写了 我爱你——中国几个大字老师很有兴趣地凑过来问我门写的是什么“我爱你——”我很严肃地说:“什么?”老师瞪大了眼睛,显得十分惊奇。“中国!”老师恍然大悟,紧握我们的手说“好!”
在这里,也会有不友好的事情发生。
几个月前,我们进行了一次地理测验。快下课了,老师要我们把一张有选择题的纸交上来。那时,我还不知道英语的“选择题”是怎么说的,以为他说的是地图,______③___我交上了一张地图.。
当我知道交错了后,便去解释。_____④____,_____⑤____怎么解释,____⑥_____是徒然,他总是摇头,不理睬,____⑦_____在测验卷上给了个“C”。老师为什么不信任我?为什么不听往往解释?我很气愤,____⑧_____没有发作,只是咬了咬干涩的嘴唇……
打那以后,我每次小测验_____⑨____得满分,大测验也得了“A”。要知道大测验得“A”是寥寥无几的。我因为我超过美国人而骄傲。我感到自豪,感到扬眉吐气!
(选自《激情诵读基本技巧》)
( 1 )联系上下文在横线中填上适当的关联词。( 2 )联系上下文解释词语。恍然大悟:________
扬眉吐气:________
( 3 )在第3段中补上标点。( 4 )加横线的句子含有________意思。要求:事件具体,感情真实,400字左右。
