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2021年北京市东城区东四九条小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

填一填。

①鸡蛋碰石头-------______

②姜太公钓鱼--------______​

二、 填空题(分值:20分)
选择合适的词语填空。

陆续

连续

继续

①散会了,人们______走出会场,奔向四面八方。

②小明双摇跳得真不错,这不,______跳了二十多个都没坏。

③系好鞋带后,弟弟______和小朋友玩起了老鹰捉小鸡的游戏。

平静

安静

宁静

④夜幕下的公园里看不见一个人影,十分______

⑤台风过后,大海又恢复了______

⑥上课铃一响,喧闹的教室顿时______下来了。

写出近义词。

乐意—______ 友好 —______ 凶险 —______

呼啸—______ 袭击 —______ 迅速 —______

我是拼音小能手。

______

______

______

洒落

安详

剪影

给下面词语中的加下划线的字注音。

浩渺 ______
篝火______

萌动______ 澄澈______

瑞士______ 旖旎 ______

巍峨 ______
公顷 ______

燕园______ 点缀 ______

无垠 ______
莱蒙湖______

三、 连线题(分值:10分)
连线词语巧搭配。

导致______ 合同

展开______ 垮塌

组装______ 讨论

签订______ 零件

统一的______ 世界

奇妙的______ 标准

飘逸的______ 问题

复杂的______ 秀发

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]将下列诗句补充完整,并完成练习。
( 1 )凉州词

黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

________,________。

①把上面的诗句补充完整。
②这首诗的作者是________代诗人________。
③这首诗既描绘了一幅________的画卷,又表现了戍边将士________的思想感情。
( 2 )黄鹤楼送孟浩然之广陵

故人西辞黄鹤楼,________。

________,唯见长江天际流。

①把上面的古诗补充完整。
②这首诗的作者是________代诗人________,他被称为“________”。
③这首诗描述的是诗人________在________送别好友________去________,表达了诗人对好友的________之情。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下面短文,完成练习。

晋祠

从山西省太原市西行40里,有一座悬瓮山。在山下的参天古木中,林立着100多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体,这就是著名的晋祠。

晋祠的美,在山,在树,在水。

这里的山巍巍的,有如一道屏障;长长的,又如伸开的两臂,将晋祠拥在怀中。春日黄花满山,径幽香远;秋来草木萧疏,天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。

这里的树,以古老苍劲见长。有两棵老树:一棵是周柏,另一棵是唐槐。那周柏,树干劲直,树皮皴裂,顶上挑着几根青青的疏枝,偃卧在石阶旁。那唐槐,老干粗大,虬枝盘曲,一簇簇柔条,绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳,无不显出苍劲的风骨。晋祠在古木的荫护下,显得分外幽静、典雅。

这里的水,多、清、静、柔。在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。桥________有河,亭________有井,路________有溪,石________细流脉脉,如线如缕;林________碧波闪闪,如锦如缎。水的清澈真令人叫绝,无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓_____成缕缕的丝,_____在河底,_____在岸边,_____着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影,_____成一条条大飘带,_____亭_____榭,冉冉不绝。

( 1 )根据原文填空。

①晋祠的总体特征是________。

②晋祠的水,从________、________、________、________几方面给人以美感。

( 2 )用“________”画出描写晋祠的水清的句子。
( 3 )选择方位名词填在文中的横线上。

中 间 下 边

桥________有河,亭________有井,路________有溪,石________细流脉脉,如线如缕;林________碧波闪闪,如锦如缎。

( 4 )填在横线上的动词最恰当的一组是( )
A: 铺、合、拉、织、穿、绕、挂
B: 拉、铺、挂、合、织、穿、绕
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]

《游园不值》中,诗人是抓住哪些景物来表现春天的?

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