| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 将下面的歇后语补写完整。 ( 1 )青海长云暗雪山,________。 ( 2 )劝君更饮一杯酒,________。 ( 3 )________,南望王师又一年。 ( 4 )孤帆远影碧空尽,________。 |
1、[查看原题] 比一比,再组词。 盾______ 质______ | |||||||||||||||||||||||||
2、[查看原题] 给加下划线的字选择正确的读音。 ( 1 )农忙时节,人们昼 ________(zhòu zòu)夜忙碌,稚 ________(zì zhì)子也傍着树荫学习种瓜。 ( 2 )夕阳西下,气温骤降,一只飞鸟掠过,湖面泛起了层层寒漪 ________(yī qí)。 | |||||||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 看拼音,写词语。
三、 连线题(分值:10分)
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]对比阅读下面的诗歌完成练习。
村晚 [宋]雷震 草满池塘水满陂,山衔落日浸寒漪。 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 牧童 [唐]吕岩 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。 ( 1 )下列对诗句的朗读节奏划分正确的项是( )A: 草满/池塘/水满陂,山衔/落日/浸寒漪。 B: 草/铺横/野/六七/里,笛/弄晚风/三四/声。 C: 草/满池塘/水/满陂,山/衔落日/浸/寒漪。 D: 草铺横/野/六七里,笛弄/晚风/三四声。 ( 2 )《村晚》为我们展示了一幅________图,《牧童》为我们展示了一幅________图。下边这幅图可以用诗句“________,________”来概括,我能结合图片,用自己的话把诗句中的情景描绘出来:________。 A: 两首诗都描写了儿童自在快乐的生活状态,塑造了天真活泼的儿童形象,充满了童真童趣。 B: 两首诗都是前两句写景,其中《村晚》把草、池塘、山、落日等融合起来,构成了一幅幽静美丽的图画;《牧童》则通过“六七里”“三四声”等写出了原野的广阔、傍晚的宁静。 C: 两首诗都表现了牧童的无忧无虑、自由自在,但《牧童》还通过“不脱蓑衣”让我们体会到了牧童放牧一天的劳累。 D: 两首诗都是从视觉和听觉的角度来写的,诗中有景、有人、有声,流露出作者对悠然自得的乡村生活的向往。 ( 4 )笛声悠扬悦耳,笛子也分为好多种,你认识下面的笛子吗?选一选,填一填。 A.长笛 B.风笛 C.竖笛 D.陶笛
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下面短文,完成练习。
对视 有一天,萌萌望着我,突然说:“妈妈,你的眼睛里有我。” 接着,他又问:“妈妈,我的眼里有你吗?” 于是,我望着他说:“在我看你的时候,你的眼睛里也有我。” “你知道我在你的眼里是什么样子吗?”他又问。 “知道。”我说,“你聪明,顽皮,又听话,又不听话,有时又做鬼脸儿……” “那你知道你在我眼里是什么样子吗?”他又问我。 我一下子回答不上来,但我却由此想到:在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视别人。但是,并不是每个人都能做到时时处处注意到自己在别人的眼中究竟是什么样子。 如果每个人都能注意到这一点,那该多好。 ( 1 )短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。这些词语有两种意思:A.就是视觉的眼睛里;B.有“心目中”的意思。请你联系上下文,给下面句子中的划线词语选择合适的解释。①妈妈,你的眼睛里有我。________ ②妈妈,我的眼里有你吗?________ ③在我看你的时候,你的眼睛里也有我。________ ④你知道我在你的眼里是什么样子吗?________ ⑤那你知道你在我眼里是什么样子吗?________ ⑥在生活中,我们每个人的眼中都有别人,都注视别人。________ ( 2 )短文可分为三个部分,第一部分写母子对话;第二部分写由对话引起的联想,点明中心;第三部分表达作者真诚的希望。请根据提示,用“//”在原文中划分出来。( 3 )作者说:“如果每个人都能注意到这一点,那该多好。”句中的“这一点”是指________。 ( 4 )读了这篇含义深刻的小散文,我明白了________的道理。 六、 写作题(分值:30分)
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