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2021年郑州市汝河新区小学五年级下册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
10 |
20 |
20 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
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一、 写一写(分值:10分)
把古诗补充完整。 床前明月光,疑是______ 。______ ,______ 。
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二、 填空题(分值:20分)
按要求填空。 “举”字的音序是______,部首是______。 在字典里,“举”有4种解释:①向上抬,向上托;②提出;③推选,推荐;④全。 在“举目远眺”中,“举”应取第______种解释。 |
给划线字选择正确的读音。 ①辗转______ A zhuǎn B zhuàn
②软禁______ A jīn B jìn ③交通不便______ A pián B biàn ④千难万险______ A nán B nàn |
根据课文内容填空。 ①那些小丘的线条是那么______,就像只用绿色______,不用墨线______的中国画那样,到处______,轻轻流入云际。 ②马上的男女老少穿着______的衣裳,群马______,襟飘______,像一条______向我们飞过来。 |
照样子写字,再分别组词。
例:绍(介绍) 招(招手) 啼______ 咬______ | ______ ______ | 谈______ 喧______ | ______ ______ |
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三、 连线题(分值:10分)
“石猴”后来又有了很多称谓,请连连线。 美猴王 花果山上 孙悟空 大闹蟠桃会期间 齐天大圣 西天取经路上 弼马温 发现水帘洞后 |
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]阅读回答问题。
乡愁
余光中
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
( 1 )这首诗的写作顺序是( )
A: 时间顺序
B: 认识事物的顺序
C: 空间顺序
D: 事情发展的顺序
( 2 )“乡愁是一张窄窄的船票”运用的修辞手法是( )
A: 拟人
B: 比喻
C: 夸张
D: 引用
( 3 )这首诗表达的思想感情是( )
A: 对未来生活的憧憬
B: 思念家乡和亲人,盼望祖国统一
C: 怀念小时候美好的生活
D: 对现实生活的不满
( 4 )这首诗是借助哪几种事物抒发情感的?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读下文,回答问题
我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成疙瘩。他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。
我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完,脸
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]小练笔。(选做题)
干活儿在我们的生活中是再常见不过的,如擦黑板、扫地、洗碗等。但每个人干活的风格大有不同,请你根据一个熟悉的人干某件活儿的特点,对他的动作进行描写。
-----------------小学五年级下册语文期末考试答案-----------------
一、 写一写(分值:10分)答案
| 1、 | 【第1空】地上霜 【第2空】举头望明月 【第3空】低头思故乡
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二、 填空题(分值:20分)答案
| 1、 | 【第1空】J 【第2空】丶 【第3空】①
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| 2、 | 【第1空】A 【第2空】B 【第3空】B 【第4空】A
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| 3、 | 【第1空】柔美 【第2空】渲染 【第3空】勾勒 【第4空】翠色欲流 【第5空】各色 【第6空】疾驰 【第7空】带舞 【第8空】彩虹
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| 4、 | 【第1空】啼叫 【第2空】蹄(马蹄) 【第3空】谈话 【第4空】毯(毛毯) 【第5空】咬人 【第6空】校(学校) 【第7空】喧哗 【第8空】渲(渲染)
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三、 连线题(分值:10分)答案
| 1、 | 
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四、 诗歌鉴赏(分值:10分)答案
( 1 )A
( 2 )B
( 3 )B
( 4 )邮票、船票、坟墓、海峡这四种事物。

五、 现代文阅读(分值:20分)答案
( 1 )A
( 2 )【第1空】你是共产党员,要服从党的分配,安定两个小同志的情绪,增强他们的信心,你一定要把鱼汤喝了,才有体力走出草地。
( 3 )【第1空】收敛了笑容,眉头拧成疙瘩。脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。舍己为人
【第2空】忠于革命
( 4 )因为老班长为了伤员能吃好,能顺利走出草地不惜付出自己的一切,同时还保持乐观的情绪,写出‘我’被老班长的精神所感动,并为老班长的身体担心。
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