| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 日积月累。 ( 1 )君子喻于义________,。 ——《论语》 ( 2 )________,小人长戚戚。 ——《论语》 ( 3 )恻隐之心，________。 ——《孟子》 ( 4 )多行不义，________。 ——《左传》 ( 5 )人有耻，________。 ——《朱子语类》 |
1、[查看原题] 写出反义词。 乐意—______ 友好 —______ 凶险 —______ 顽强—______ 袭击—______ 迅速—______ |
2、[查看原题] 选语音 行(xíng háng)______外的未见过的不信，行（xíng háng）______内的生气愣（léng lèng ）______说不信。这个人行不行（xíng háng ）______,还得（de dé děi）______眼见为实。 |
3、[查看原题] 并按要求写词语。 AABB ______ ______ ______ ______ ABCC ______ ______ ______ ______ |
4、[查看原题] 解释词语。 ①繁衍：______。 ②相安无事：______。 ③濒临：______。 ④两栖：______。 |
1、[查看原题] 连一连。 盘古 稣 禹 河伯 女娲 精卫 沉香 填海 救母 补天 娶妇 开天 治水
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黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
________，________。
①把上面的诗句补充完整。故人西辞黄鹤楼，________。
________，唯见长江天际流。
①把上面的古诗补充完整。阅读《草原》一文，完成下列各题。
( 1 )本文一共________个自然段，给每个自然段加个小标题是：________---________---________---________---________。( 2 )根据提示，使用课文中的词语概括作者笔下的草原美景。a.________那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
b.________四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
c.________在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
d.________那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
e.________在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
f.________忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，骏马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。
本学期，我们从书中认识了许多人物，感受到了不同人物的特点。在学校生活中，你一定对身边的老师很熟悉吧！请先将题目补充完整，再通过具体事例写出老师的特点。
要求：情感真实，生动具体。
