| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把古诗补充完整。 床前明月光，疑是______ 。______ ，______ 。 |
1、[查看原题] 在横线上填上恰当的词语。 ______的水 ______的食物 ______的工作 ______的眼泪 ______的精神 ______的力量 |
2、[查看原题] 顺理成章(请按课文《司马迁发愤写<史记>》内容理清顺序)。 ______司马迁耗尽毕生心血，终于完成了辉煌巨著 《史记》。 ______司马迁立志编写史书，并积累了大量的历史资料。 ______司马迁牢记父亲的嘱托。 ______面对飞来横祸，司马迁没有屈服，仍然坚持写史书。 |
3、[查看原题] 填上恰当的词语，再用它们造句。 我的脸______困窘和羞愧一下子涨得通红。 ______。 |
4、[查看原题] 补充词语，并完成练习。 不可______数 ______然大悟 顶______立______ ______乡______井 颇负______名 相映成______ 美______绝______ 乐______不______ ①上面词语中，形容数量非常多的词语是______，像这样表示数量多的四字词语我还知道：______。 ②选词填空。 小时候，在故乡干过的趣事______，在月光下的芦苇丛里摸鸭蛋更让我们______。后来，我离开了故乡，过上了______的生活。虽然我也见过许多他乡的良辰美景，但没有哪一处能比得上那月光下______的故乡。 |
1、[查看原题] 选择合适的词语连线搭配。 发来 悲痛 献出 生命 指挥 电报 奔赴 眷恋 强忍 作战 无限 朝鲜 |
我想把小手
___在桃树枝上。
___着一串花苞，
___着万缕，
悠啊，悠
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫，
___在柳树根上。
___进湿软的土地，
汲取甜美的营养，
长啊，长___
长成一座绿色的蓬帐。
( 1 )把下面五个字填到文中的横线上。伸 牵 安 接 带
________在桃树枝上。________着一串花苞，________着万缕，悠啊，悠
________在柳树根上。________进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长
( 2 )把下面的短语补充完整。________的歌唱 ________的营养 ________的土地 ________的蓬帐
( 3 )诗中“我”想把小手安在桃树上，把脚丫接着柳树上，表达了什么？大禹治水
为了将黄河治理好，禹身体力行，亲自拿畚箕、铲子与手下人一块儿干活。他的手脚磨出厚厚的一层老茧，小腿上的汗毛都在劳动时磨去了，大腿也因艰辛的劳动而累得几乎皮包骨了。禹一心扑在治水事业上，为了赶时间，他争分夺秒，曾经三次路过自己的家门都未曾入内。
整整13年过去了，滚滚黄河水终于被禹治服了。禹的辛勤劳作使得百姓再也不用担心黄河再度泛滥，并最终过上了安居乐业的生活。
禹治水有功，深受百姓爱戴，也得到舜的赏识。于是，舜年老时把部落联盟首领的位子传给了禹，禹便成为了天下盟主。
( 1 )联系全文，想一想“身体力行”的意思是什么？再用它写一句话吧！劳作________ | 担心________ | 赏识________ |
