| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 多音字组词 和hé______hú______ 为wéi______ wèi______ 还hái______ huán______ | ||||
2、[查看原题] 巧填成语。
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3、[查看原题] 在括号里加上表示数量的词语。 一______月亮 一______柱子 几______大苇坑 一______明月 一______知了 几______土山 | ||||
4、[查看原题] 选词填空。 视觉 听觉 嗅觉 ①人的耳朵能接受______信息,眼睛能接受______信息,鼻子能接受______信息。 电脑 电话 电报 ②过去,媒体传递信息的功能比较单一。例如,______只能传递声音信息,______只能传递文字信息。如今,具有多媒体功能的______已经走进寻常百姓家了。 |
1、[查看原题] 把词语的古义和今义连起来。 掌柜 告示 店员 钱铺 榜文 旅馆 钱店 伙计 客舍 医生 印章 官府 郎中 店主 官吏 印信 |
我想把小手
___在桃树枝上。
___着一串花苞,
___着万缕,
悠啊,悠
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫,
___在柳树根上。
___进湿软的土地,
汲取甜美的营养,
长啊,长___
长成一座绿色的蓬帐。
( 1 )把下面五个字填到文中的横线上。伸 牵 安 接 带
________在桃树枝上。________着一串花苞,________着万缕,悠啊,悠
________在柳树根上。________进湿软的土地,汲取甜美的营养,长啊,长
( 2 )把下面的短语补充完整。________的歌唱 ________的营养 ________的土地 ________的蓬帐
( 3 )诗中“我”想把小手安在桃树上,把脚丫接着柳树上,表达了什么?阅读课文片段,完成练习。
①“五分钟准备!”
②“一分钟准备!”
③“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一!”
④“点火!”
⑤“起飞!”
⑥烈焰升腾,大漠震颤。宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空,托举着“神舟”5号飞船的火箭在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起,直指苍穹。
在与同学、老师、亲人、朋友起生活、学习的美好时光中,一定有许多值得珍藏的记忆吧?一堂生动的课,一次有趣的活动,一场激烈的比赛,一份特殊的礼物,一次……请以“珍藏”为话题,题目自拟,写一篇400字左右的记叙文。注意叙写具体,语言通顺,表达真情实感。
