| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )《江畔独步寻花》用“________、________”表现了春天的花多。 ( 2 )《游园不值》的作者是________朝诗人________，用“________，________”表达诗人扫兴后的惊喜之情。 |
1、[查看原题] 把下列词语补充完整。 ______临灭绝 生态平______ 一______一样 ______有成效 |
2、[查看原题] 加偏旁，变新字。 非---______ ______ 台----______ ______ |
3、[查看原题] 根据语境，读拼音，写字词。 ( 1 )jùn________马在liáo kuò________的草原上飞chí________。 ( 2 )到了傍晚，挤奶工人坐在板dènɡ________上，把ɡuàn zi________装满牛奶。 ( 3 )奶牛脖子上的línɡ danɡ________不响了，马也不tī________挡板了。shēnɡ chù________都睡了，一切又恢复了平静。 |
4、[查看原题] 课文内容回顾。 ( 1 )《四时田园杂兴（其三十一）》中，表现农村儿童天真、勤劳、可爱的诗句是“________，________”，特别是诗中的“________”字，流露出诗人对________的赞扬。 ( 2 )________，山衔落日浸寒漪。________，短笛无腔信口吹。 ( 3 )稚子金盆脱晓冰，________。________，忽作玻璃碎地声。 ( 4 )《祖父的园子》一文通过作者对________里的景物的描写以及作者跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的________，展现了作者快乐、自由、幸福的________，表达了作者对童年生活的________。 ( 5 )《月是故乡明》中作者运用了________的修辞手法，表现了作者对________的怀念之情，抒发了作者强烈的________。 ( 6 )《梅花魂》通过对身居海外的________生前对一幅________和祖国的一些往事的追忆，表达了身在异国的华侨老人________的思想感情。 |
溪边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像绿玉带一样平静。
人影给溪水染绿了，
钓竿上________着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影________了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
( 1 )按照原诗把诗句补充完整。人影给溪水染绿了，
钓竿上________着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声人影________了，
草地上蹦跳着鱼儿和笑声。
( 2 )用“________”画出诗中的比喻句。人影给溪水染绿了。________
A: 人影把溪水染绿了。阅读文段，完成后面的习题。
我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前披着短发的男孩子，（笑问 你说这海棠花好看不好看 他笑着说好看 ）我又笑问：“怎么好法？”当他说不出来，低头玩着钮扣的时候，一个在他后面的女孩子笑着说：“就是开得旺嘛！”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出 门去了。
( 1 )给下列句子加上标点符号。笑问________ 你说这海棠花好看不好看________ 他笑着说________ 好看 ________
( 2 )联系上下文，先解释“围聚”的意思，再造句。本学期，我们从书中认识了许多人物，感受到了不同人物的特点。在学校生活中，你一定对身边的老师很熟悉吧！请先将题目补充完整，再通过具体事例写出老师的特点。
要求：情感真实，生动具体。
