| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写《舟过安仁》。 ______，______。 ______，______。 |
1、[查看原题] 读句子，填写人物特点。 A．勇猛 ①武松吃道：“端的好酒！主人家，我吃一碗，还你一碗钱，只顾筛来。”______ ②便有大虫，我也不怕。______ ③欲待发步再回酒店里来，寻思道：“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”______ ④武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。______ ⑤打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。______ ⑥武松放了手，来松树边寻那打折的棒橛，拿在手里，只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。______ |
2、[查看原题] 根据课文内容填空。 ①那些小丘的线条是那么______，就像只用绿色______，不用墨线______的中国画那样，到处______，轻轻流入云际。 ②马上的男女老少穿着______的衣裳，群马______，襟飘______，像一条______向我们飞过来。 |
3、[查看原题] 选择合适的量词填在括号里。 一______帽子 一______帆船 一______早饭 一______爪子 一______横木 一______绳子 一______猴子 一______步枪 |
4、[查看原题] 选择正确的读音。 支吾______wū wú 奄奄一息______yǎn yān 抽噎______yē yè 收敛______liǎn liàn 疙瘩______ɡā ɡē 作料______zuò zuó |
1、[查看原题] 读一读，连一连。 莫道君行早 近山识鸟音 桅杆的 顺序 近水知鱼性 胜读十年书 轻蔑的 顶端 路遥知马力 更有早行人 出场的 眼神 读书须用意 日久见人心 得意扬扬地 离开 听君一席话 一字值千金 垂头丧气地 夸耀 |
乡愁
余光中
小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头
长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头
后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头
而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头
乡愁是一枚小小的邮票，乡愁是一张窄窄的船票。
乡愁是________，乡愁是________。
磨难的作用
在我上大学的时候，遇到一个教俄国文学的老师。没上课之前，同学们只知道老师早年经历过许多的曲折，一生坎坷，等上课后，方才见他满头白发。
老师非常有魅力。在我的记忆里，那是我一生中最敬爱的老师了。上他的课，我总把他想象成俄国流亡诗人。那是我上得最认真的课，也是我考得最好的一门课，在那半年里，我想我真正学会了如何阅读，如何把我的专业与我的内心生活结合起来。在寒假里，老师为我补习英文，他虽然不教英文，却有很好的英文功底，为此，我常到他的家里去。于是我们有了一次关于磨难的谈话。
我们谈到他几十年的“右派”生涯对他一生的影响，显然那种屈辱破坏了老师作为一个有天赋的知识分子的平静生活。但老师说：“如果没有那么一次磨难，也许我会像一帆风顺的人一样浅薄无知。”
这句话使我很震撼。过了许多年，经历了许多事，我渐渐明白了老师的话，那就是：每一份磨难，在不屈的人面前都会化为一种礼物，一种人格上的成熟和伟岸，一种对人生和生活的深刻认识。
这就是那种磨难带给你的一份礼物，是由人的品质高下决定了的。一个人的尊严之处，也在于不肯轻易被磨难压倒，不让磨难弄灰自己蓬勃向上的心灵。
( 1 )老师经历了怎样的磨难？这次磨难对老师有何影响？
