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2021年苏州市常熟市海虞中心小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
回忆古诗词填空。
( 1 )九曲黄河万里沙,________。
( 2 )________,不是遮头是使风。
( 3 )草铺 ________,笛弄 ________

诗中“铺”和“弄”用得妙吗?为什么?

________

二、 填空题(分值:20分)
辨字组词。

韭______ 拔______ 割______ 穗______

非______ 拨______ 豁______ 惠______

下面的句子运用的修辞方法。

①一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短。______

②他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。______

③他身体最高,无名指、食指贴身左右,像关公左右的关平、周仓,一文一武,片刻不离。______

写出近义词。

热闹—______ 舒服—______

拘束—______ 羞涩—______

按课文《打电话》内容填空。

《打电话》是一段惹人发笑、发人深省的相声,它讽刺了______的年轻人。告诉我们:打电话与人交流要______,这样不仅 ______,也是______。

三、 连线题(分值:10分)
连线词语巧搭配。

导致______ 合同

展开______ 垮塌

组装______ 讨论

签订______ 零件

统一的______ 世界

奇妙的______ 标准

飘逸的______ 问题

复杂的______ 秀发

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]读古诗《稚子弄冰》,完成练习。

稚子弄冰

稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮①。

敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。

(注释)①铮:古代行军时用的打击乐器,形状像钟。

( 1 )“敲成玉磬穿林响,忽作玻璨碎地声。”运用的修辞手法是( )
A: 夸张
B: 比喻
C: 拟人
( 2 )根据注释,试着用自己的话说说每句诗的意思。

稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银铮。

敲成玉磬穿林响,忽作玻瓈碎地声。

( 3 )《稚子弄冰》中的稚子给你留下了怎样的印象?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,回答问题。

___________________________

我很小的时候,父母在山那边的县城工作,把我送到了住在山里的奶奶家。

小村的春天是可爱的、活跌的。奶奶牵着我的小手,漫步在田埂上,闻着清香的泥土气息,那种融化在大自然里的感觉,是在城里永远体会不到的。这时候要是有乡亲经过,就会亲切温柔地呼唤:“琳琳,这儿是你的老家,你要好好看个够,回到城里别忘了呀!

“一日之计在于晨”,随着声声鸡呜,各家各户陆续打开门,开始了一天的工作,男的下田去了,女的做好了家务,便挎着一大篮衣服相邀来到小河边。这时,搓衣声、说笑声,把小河渲染得更加欢乐。

奶奶浇菜的时候,我便蹲在菜地里,用稚气而好奇的眼光感受奶奶的吃苦耐劳。奶奶到小河边择菜,我便在河边跑来跑去捡石子,和在河边洗衣服的大人玩。玩累了,奶奶把我抱在木桶里挑着走。这时候,一头是菜一头是我,奶奶脸上放射着爱的光芒,我们喜洋洋地回了家。遇到乡亲们我就有了“玩具”,我会得到一些小动物,如小青蛙、小蚱蜢、小泥鳅,或者我叫不出名的小鱼;经常得到的是一些野花成一些菜花,我用小手捏着,鼻子闻着,真舒服!

有时,邻居家的大婶见我在屋外玩,便塞给我一个刚煮熟的红薯,因为我个子矮,小狗、小鸡经常跟我抢食,我东躲西藏,急得哇哇叫。这时大婶吆喝着给我解围,赶跑了小狗、小鸡。我舒心地笑了,捧着温热的红薯,心里更是温暖无比。

上小学的时候,我高开了小村庄,我的心似乎落在村里了。我忘不了家乡,更忘不了那一份浓浓的乡情。

( 1 )给文章分段。
( 2 )给短文加题目:________
( 3 )“渲染”是什么意思?在这儿用得好吗?为什么?
( 4 )“浓浓的乡情”包括________、________、________等方面。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]小练笔。(选做)

请发挥想象,从动作、神态、语言几个方面来写一写:当景阳冈附近的百姓得知老虎被武松打死后,他们有什么表现?

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