| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填空 《清平乐·村居》中描写孩子调皮的诗句是：______。 |
1、[查看原题] 根据所学内容填空。 ( 1 )诗中有童真。读范成大的“童孙未解供耕织，________”，我们体会到儿童的天真有趣；读雷震的“________，短笛无腔信口吹”则让我们看到了一个无忧无虑、悠闲自在的牧童。 诗中有赤子之心。面对百姓疾苦,陆游道出了“________,南望王师又一年”的悲叹；看到战争的艰苦，王昌龄抒发了“黄沙 百战穿金甲，________”的豪情。 ( 2 )《杨氏之子》一文中，表现杨氏之子有礼貌、热情待客的语句是“ ________”；表现他思维敏捷、反应迅速的词语是“________”;表现他说话委婉、机智幽默的句子是“________”。( 3 )畅畅经常因为一些小事和同学弄得不愉快，爸爸这样劝说他：“‘君子坦荡荡， ________',你应该心胸开阔，不要斤斤计较，这样才会拥有更多的朋友。” ( 4 )“外公虽然已年逾古稀，但是仍旧每天坚持慢跑锻炼身体。”这句话中“古稀”指人________岁。我还知道“期颐”指人________岁。( 5 )这学期，我们开启了古典名著之旅，《三国演义》《水浒传》 《西游记》《红楼梦》……旅途中，我们了解到许多有趣的故事，如“________” “________”；认识了许多个性鲜明的人物，如神机妙算的诸葛亮、大闹天宫的________、________的贾宝玉、及时雨 ________等。 | |||||
2、[查看原题] | |||||
3、[查看原题] 根据课文《武松打虎》内容，在下面的括号中填入恰当的动词。 武松上冈后，一只吊睛白额大虎，朝武松______过来。武松腾空______，轻轻______在一边______过。紧接着，饿虎腾空______来，武松一个鹞鹰翻身，______到了老虎身后；接着，老虎使劲一______，武松只轻轻一______，老虎______了个空；而后，老虎用铁棍般的尾巴，朝武松拦腰______过来，武松只轻轻一______又躲过了。 | |||||
4、[查看原题] 看谁读得准，写得好。
三、 连线题(分值：10分)
四、 诗歌鉴赏(分值：10分)
[查看原题]阅读诗文，回答问题。
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 ( 1 )这首古诗的题目是________ ， 是________ 代诗人________ 写的。 “促织 ”我们叫它________ 或________ 。 ( 2 ) ________， 每逢佳节倍思亲。这首诗选自________。 五、 现代文阅读(分值：20分)
[查看原题]阅读短文，回答问题。
有一次，我有了一个新发现。 那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。 从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。 ( 1 )写出下面词语的反义词。 张开—________ 仔细—________ 美丽—________ 升起—________ 随意—________ 喜爱—________ ( 2 )图示蒲公英的变化。时 间： 早晨→中午→傍晚→第二天早上 草地颜色：________ →________ →________ →________ 花的形状：________ →________ →________ →________ 六、 写作题(分值：30分)
[查看原题]以下两题，任选一题，完成一篇不少于400字的作文。
①选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。 提示：拟题时，自拟主标题，可将“读《XXX》有感”或“《XXX》读后感” 作为副标题。运用本学期学到写读后感的方法，可联系自己的阅读积累和生活经验，写出自己真实、具体的感想。 ②仔细观察右边任意一幅漫画，认真思考画面内容，联系生活中的人或事，自拟文题，写出你获得的启示。
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