| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 补充诗句。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海，______。 遗民泪尽胡尘里，______。 这首诗的作者是南宋的______，全诗表现了诗人______的情怀。 |
1、[查看原题] 给下面加下划线的字选择正确的读音。 黯然______（àn yīn） 踌躇 ______（zhǔ chú） 革命______（gé gè） 彭德怀______（péng pén） | ||||||||
2、[查看原题] 选词填空。 衰弱 脆弱 虚弱 ①别看他气势汹汹的，其实他内心很______。 ②由于过度的劳累，苗老师的身体越来越______了。 ③她的感情很______，你不要把实情全告诉她，以后慢慢地讲。 | ||||||||
3、[查看原题] 在横线上填上合适的词语。 ______的山岩 ______的家园 撒一路______ 观一路______ 滋润______ 抖动______ | ||||||||
4、[查看原题] 看拼音写词语。
|
1、[查看原题] 连线词语巧搭配。 导致______ 合同 展开______ 垮塌 组装______ 讨论 签订______ 零件 统一的______ 世界 奇妙的______ 标准 飘逸的______ 问题 复杂的______ 秀发 |
阅读下面一首唐诗，回答问题。
墨梅
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
【注释】①墨梅：水墨画的梅花。②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
( 1 )诗中的梅花有哪些特点？( 2 )诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？课内阅读。
第二天，老班长端来的鱼汤特别少，每个搪瓷碗里只有小半条猫鱼，上面漂着一丁点儿的野菜。他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑了！”
我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。他说：“怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。
我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。
( 1 )联系上下文，理解词语。收敛
( 2 )缩句。泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。
( 3 )找出老班长的神态。( 4 )找出老班长的语言。( 5 )从老班长的表情、语言中，可以看出老班长是怎样一个人？
