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2021年温州市建设小学瓯江校区五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

填一填。

大水淹了龙王庙——______②木匠带枷——______​

二、 填空题(分值:20分)

填字成词。

手______眼快 精神______ ______

仰______朝天 三______两______

写出下列词语的近、反义词。

近义词 反义词

______—热情—______

______—节约—______

______—浓厚—______

按课文《白杨》填空

爸爸的微笑______,脸色变得______。他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树______就______。哪儿______,它就在哪儿很快地______长出______。______风沙还是雨雪,______干旱还是洪水,它______那么直,那么______,不软弱,也不动摇。”

写出反义词

热闹—______ 空闲—______ 打开 —______

三、 连线题(分值:10分)
课文中五根手指各有什么特点?请连一连。

大拇指 相貌堂皇,养尊处优

食指 体态秀丽,样子可爱,能力薄弱

中指 不美,但吃苦耐劳、默默奉献

无名指和小指 勤奋卖力,敢于探险,不怕牺牲

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]

读下面的儿童诗《山村孩子的画》,自主完成以下练习题。

山村孩子的画

云是画面的主角

让阳光渲染它的模样

暖一抹,冷一抹

在小溪的天空漂浮

树是画面的主角

让风涂抹它的年轮

浓一笔,淡一笔

叶的眼睛在悬崖畔张望

泥土是画面的主角

让幻想展示它的富有

深一脚,浅一脚

山路上印满秋天的芬芳

( 1 )这幅儿童的画中都画了哪些景物________ ________ ________ ________ ________ ________。

( 2 )诗中有三对意思相反的词:________ ________ ________。

诗中运用这些反义词的好处是:________。

( 3 )这首诗中三个“它”分别是指:①________ ②________ ③________

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

__________

①有一天,我从学校里跑出来,流着泪,很伤心地走回家里。

②妈妈抱着弟弟站在门口。弟弟向我招招手,妈妈亲切地微笑着,欢迎我回来。

③但是我(躺 淌)着泪的脸,使妈妈感到很惊奇。她连忙拉着我的手,一边走进去一边问我:“为什么这么伤心?”

④“妈妈,我要做的事情,老师不让我做!”我一边抹着眼泪,一边呜呜咽咽地说。

⑤“呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。

⑥“学校里要开家长会……要演节目……但是老师这一次不选我……当主角(jiǎo jué),却只要我在后台……工作!那小龙反做了••••••做了主角了!”我呜呜咽咽地,连话也说不清楚了。

⑦妈妈伸出手来,要我看看她(带 戴)着的手表。“云,你看看这手表上面有些什么东西?”妈妈一边擦干我的眼泪,一面温和地问。

⑧“那是一块玻璃,两个指针。”我回答说。

⑨妈妈把弟弟放在一旁,脱下手表,把表壳打开,又问我:“你看里面有些什么呢?”

⑩“小齿轮和螺丝!“这时我完全忘记了我的伤心事。

⑪妈妈继续说:“当表的指针不走,或走得不准的时候,別人就会说‘这表是虚有外表’。可是怎样才能使它会走.并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝,还有许多你看不到的部分。”

⑫停了一会儿,妈妈又望着我意味深长地说:“这是没有人喝(hè hē)彩的工作,但却是重要的工作,而且是不能没有的。”

⑬我忽然明白了,心里便觉得很轻松、很快乐。

( 1 )给短文起个合适的题目,写在下面的横线上。
( 2 )将文中括号里正确的字和读音分别写在下面的横线上。

正确的字:________、________

正确的读音:________、________

( 3 )文中的“我”情绪的变化是( )
A: 伤心-难过-平静
B: 伤心-忘记-轻松、快乐
( 4 )第⑥自然段省略号的作用是( )
A: 表示列举的省略
B: 示说话断断续续
( 5 )妈妈对“我”的态度是:________。
( 6 )读第⑬自然段画横线的句子,联系上文,想一想妈妈讲了一件什么事让“我”明白的。
( 7 )本文按照事情的发展顺序写的,分别写出故事的起因、经过和结果。

起因:________

经过:________

结果:________

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]小练笔。(选做题)

课文中杨氏之子与孔君平的对话,一个说得巧,一个答得妙,可是文中只写了一次对话,请你展开想象,接下去再写几句,并体现出他们的特点。写对话时要有提示语,最好分段。

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