| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处________，轻轻流入云际。 ( 2 )草铺横野六七里,________。归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 ( 3 )茅檐低小,溪上青青草。________，白发谁家翁媪。 ( 4 )天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以________。 ( 5 )路曼曼其修远兮，________ 。 |
1、[查看原题] 把下列词语补充完整。 | ||||||||
2、[查看原题] 看拼音写词语。
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3、[查看原题] 选择恰当的拟声词填空。 叮叮当当 哗哗 噼噼啪啪 叽叽 锨镐______，凑响了植树歌谣。 松鼠有了美丽的家园，快活得______直叫。 溪水______流淌，滋润着棵棵树苗。 雨水______地打在房顶上，溅起朵朵水花。 | ||||||||
4、[查看原题] 给下列下划线字选择正确的读音。 黏着物（zháo 刀刃（rěn rèn）______ 泛滥（nàn làn）______ |
游园不值
叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，________________。
________________，一枝红杏出墙来。
( 1 )补充古诗。应怜屐齿印苍苔，________。
________，一枝红杏出墙来。
( 2 )解释词语。①不值：________
②屐齿：________
③小扣：________
④柴扉：________
( 3 )诗中“春色”和“红杏”都被________，不仅景中含情，而且景中寓理，能引起读者许多联想，受到哲理的启示：“春色”是关锁不住的，“红杏”必然要“出墙来”宣告春天的来临。同样说明________道理。课内阅读。
我想把小手
在桃树枝上。
着一串花苞，
着万缕(lǒu lǚ)阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫(yà yā)
在柳树根上。
进湿软的土地。
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。
( 1 )把下列五个字填到文中的横线里。伸 牵 安 接 带
我想把小手
________ 在桃树枝上。
________ 着一串花苞，
________ 着万缕(lǒu lǚ)阳光，
悠啊，悠——
悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫(yà yā)
________在柳树根上。
________ 进湿软的土地。
汲取甜美的营养，
长啊，长——
长成一座绿色的篷帐。
( 2 )把下列短语补充完整。________ 的歌声 ________ 的营养
________ 的土地 ________ 的篷帐
( 3 )诗中“我”想把小手安在桃树枝上，把脚丫接在柳树根上，表达了什么？( 4 )给文中加线的字选择正确的读音缕(lǒu lǚ)________ 丫(yà yā)________
