| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填一填。 千里送鹅毛--------______②骑驴看唱本--------______ |
1、[查看原题] 佳句赏析。 ( 1 )威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深,有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 这两句话主要写了小艇的________。从长________等三个方面介绍了小艇的样子。作者将小艇比作独木舟，写出了小艇________的特点；比作新月，写出了小艇________的特点；比作水蛇,写出小艇________的特点。这些特点都与________有着密切的关系。 ( 2 )威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。这里的“大街”指的是________，“汽车”指的是________。从这句话可以看到小艇在威尼斯的________。 | ||||||
2、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“________” ( 2 )人如果有了羞耻之心，有些不该做的事情就能够不去做了。用《朱子语类》中的一句话说就是:“________，________。” ( 3 )《他像一棵挺脱的树》一文，抓住祥子的________进行了详细描写，“这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。”这句话运用________的修辞手法，生动地写出了祥子的特点。 | ||||||
3、[查看原题] 按要求写词语。
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4、[查看原题] 从文中找到与“五颜六色”意思相近的四字词语。 ______ ______ |
1、[查看原题] 课文中五根手指各有什么特点？请连一连。 大拇指 相貌堂皇，养尊处优 食指 体态秀丽，样子可爱，能力薄弱 中指 不美，但吃苦耐劳、默默奉献 无名指和小指 勤奋卖力，敢于探险，不怕牺牲 |
村晚
宋代：雷震
草满池塘水满______，山衔落日______寒漪。
牧童______横牛背，短笛无腔______吹。
① ______。
② ______。
③ ______。
④______。
我不能忘掉祖国
宋庆龄十五岁那年，进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子学院。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她广泛收集资料，认真思索，作了充分的准备。在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓的文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了。人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……”这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。
那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“具有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总会有一天，东亚睡狮的吼声将震惊全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况。她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国的未来充满了希望！”
( 1 )短文中有一句话既与题目相呼应，又点明了短文的中心思想。①短文中“坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头”是对宋庆龄的________描写，这一描写表达了宋庆龄此时的想法是：________。
②短文中画横线的部分是对宋庆龄的________描写，从中能够体会出宋庆龄（ ）。
A．巧言令色，咄咄逼人 B．态度温和有礼 C．心中充满爱国之情
在校园生活中，你身边一定不乏“有意思”的老师或同学吧？比如他（她）“坐不住”、“犯迷糊”、“爱唠叨”、“讲课慷慨激昂”......请以“他（她）真有意思”为题，试着运用一些描写人物的方法，通过一两件具体的事例，生动地写出人物的特点。注意：文中不出现真实的人名、校名，不少于450字。
