| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填一填。 |
1、[查看原题] 把反问句改成陈述句。 这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀? ______。 |
2、[查看原题] 读课文《威尼斯的小艇》,填空。 威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点: ①长度为______尺,“又______又______”,有点像______。 ②制作比较讲究,“船头和船尾向上______,像______; ③有______穿行的特点, “仿佛______”。 ④船内舒适自在,______,似______。 |
3、[查看原题] 写出反义词。 复杂—______ 凝固—______ 稀薄—______ |
4、[查看原题] 将下列词语补充完整。 古______典______ 精______饱______ 栩栩______ ______ 浩浩______ ______ 五______缤______ 崇______峻______ |
1、[查看原题] “石猴”后来又有了很多称谓,请连连线。 美猴王 花果山上 孙悟空 大闹蟠桃会期间 齐天大圣 西天取经路上 弼马温 发现水帘洞后 |
乡村四月
[宋]翁卷
绿遍山原白满川,____________________________。
乡村四月闲人少,____________________________。
( 1 )把诗句补充完整。阅读课文《精读与略读》选段,回答问题。
怎样进行泛读呢?
如果面对一大堆读物,我们可以将每本书的内容提要、前言、章节、目录等很快地从头到尾看一遍,这样就能大致了解每本书的梗概、特点和应用范围。对于 一本读物来说,可以几段几段地粗读,也可几页几页地翻阅,而不要探究某个字、词或句子的意思。俗话说的“一目十行”就是指这种走马观花式的快速阅读方法。
为了提高读书速度,略读通常采用默读的方式。
当然,泛读也并不是读完了事,每次泛读完毕,也应想一下所读的东西,最好用简炼的语言概括一个读物内容。
只要我们善于把精读和略读结合起来,就能取得最佳的读书效果。
( 1 )为了提高读书速度,略读通常采用________的方式。( 2 )如何达到最佳的读书效果?下面这段文字是阳阳的日记的片段,请你用自己的话再现当耐的情景。注意运用人物的语言、动作、神态描写,表现出阳阳乐于助人的好品质。
今天,我放学回家,在路上看到邻居李奶奶正背着一小袋米,艰难地往前走着。我想帮李奶奶拿米,可是李奶奶怎么也不肯,于是我趁着李奶奶休息时,扛起那袋米就往前走。最后我帮李奶奶把那袋大米稳稳地放在了她家门口。
