| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 对号入座。 脆弱 衰弱 ①老班长看我们的身体一天天______下去，他整夜整夜地合不拢眼。 ②老班长严厉地说：“小梁，你不要太______！” 这句话的意思只有我知道。 坚持 支持 ③战士们用自己惊人的毅力______着自己的生命。 ④我______要帮老班长找野菜。老班长忽然严厉地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。 | ||||||||||
2、[查看原题] “查字典”。 ①“梗”字按音序查字法应查音序______，再查音节______。如果不认识“书籍”的“籍”字，可用______查字法，先查______，______再查______画。 ②“刊”字的部首是______，除去部首还有______画，第三画是______，可以组成词语______、______。 | ||||||||||
3、[查看原题] 下列每组词语中都有一个带点字的读音是错误的，把它选出来。 ①A清平乐（lè ） B牧童 (mù) C蓑衣(suō) D醉酒(zuì) ______ ②A笛弄晚风 (nòng) B牧童（mù tónɡ） C横野(hèng) D妩媚 (mèi) ______ | ||||||||||
4、[查看原题] 先把下列音节补充完整，再把划线字按《汉语拼音字母表》的顺序排列。
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1、[查看原题] 读一读，连一连。 莫道君行早 近山识鸟音 桅杆的 顺序 近水知鱼性 胜读十年书 轻蔑的 顶端 路遥知马力 更有早行人 出场的 眼神 读书须用意 日久见人心 得意扬扬地 离开 听君一席话 一字值千金 垂头丧气地 夸耀 |
稚子弄冰
（宋）杨万里
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲（ ）。
敲成玉磬（ ）穿林响，忽作玻璃碎地声。
( 1 )解释下列词语的意思。①稚子：________。
②钲：________。
③磬：________。
④玻璃：________。
( 2 )给加点的字注音。①稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。
②敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
闲谈“读书法”
古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，________他认为，若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。而爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。
当然，________哪种读书方法，对求学者而言，它________只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”
( 1 )选择合适的一组关联词语填到横线上。因此…… 只有……才……
因为…… 无论……都……
①鲁迅先生喜欢“跳读法”，________他认为，若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的。
②当然，________哪种读书方法，对求学者而言，它________只是一种工具而已。
( 2 )填空：短文写了________、________、________的读书方法，分别是________、________、________。下面这段文字是阳阳的日记的片段，请你用自己的话再现当耐的情景。注意运用人物的语言、动作、神态描写，表现出阳阳乐于助人的好品质。
今天，我放学回家，在路上看到邻居李奶奶正背着一小袋米，艰难地往前走着。我想帮李奶奶拿米，可是李奶奶怎么也不肯，于是我趁着李奶奶休息时，扛起那袋米就往前走。最后我帮李奶奶把那袋大米稳稳地放在了她家门口。
