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2021年温州市瓯海区娄桥第二小学五年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

填一填。

刘备访贤——______②关公放曹操——______

二、 填空题(分值:20分)
根据意思写出成语。

①形容气息非常微弱,只剩一口气。______

②指出乎意料的高兴。______

形近字组词

取______ 怱______ 概______ 梢______

聚______ 匆______ 既______ 悄______


多音字组词。

系jì______ xì______ 重zhòng______ chóng______

剥bāo______ bō______ 钻zuān______ zuàn______

填写描写方法。

①胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。______

②只听后院中有人笑声,说:“我来迟了,不曾迎接远客。”______

③黛玉纳罕道:这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼。______

④他把两眼睁的滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。______

三、 连线题(分值:10分)
连一连。

《草船借箭》 施耐庵 《西游记》

《猴王出世》 罗贯中 《红楼梦》

《景阳冈》 曹雪芹 《水浒传》

《红楼春趣》 吴承恩 《三国演义》

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]写出划线词语的意思。

稚子弄冰

宋代:杨万里

稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银

敲成玉穿林响,忽作玻璃碎地声。

①稚子:______

②钲:______

③磬(qìng):______

④玻璃:______

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读课外片段,完成练习。

故都的秋(节选)

秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。我的不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平来的理由,也不过想饱尝一尝这“秋”,这故都的秋味。

江南,秋当然也是有的;但草木凋得慢,空气来得润,天的颜色显得淡,并且又时常多雨而少风;一个人夹在苏州上海杭州,或厦门香港广州的市民中间,混混沌沌地过去,只能感到一点点清凉,秋的味,秋的色,秋的意境与姿态,总看不饱,尝不透,赏玩不到十足。秋并不是名花,也并不是美酒,那一种半开、半醉的状态,在领略秋的过程上,是不合适的。

不逢北国之秋,已将近十余年了。在南方每年到了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿的天色,听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵,自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花,我以为以蓝色或白色者为佳,紫黑色次之,淡红者最下。最好,还要在牵牛花底,教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草,使作陪衬。

( 1 )选文第三自然段中作者描写了故都饱含秋意的景观,其中有五处景观用笔极简,分别是:________、________、________、________和________。这样一笔带过的原因是( )。

A.这些景观虽富于秋的特色,但都为人所写过,作者要另辟蹊径,故而一笔带过

B.这些景观虽富于秋的特色,但不足以表现作者的情感,仅以此衬托,故而用笔极简

( 2 )作者在写北国之秋的时候,经常提及南方的秋天,这样写的用意是( )。
A: 故都和南国的秋都富于特色,二者放在一起才能表达作者对秋的怀念
B: 将故都的秋和南国的秋进行对比,更加鲜明地表现了作者对故都的秋的喜爱
C: 写出了故都的秋和南国的秋都是好的,作者难以取舍
D: 将所有自己怀念的故都的秋和南方的秋都记录下来,表达自己对二者的喜爱
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]你一定游览过很多风景优美的文化旅游胜地,请你选择其中的一处向大家介绍吧!

要求:⒈内容真实具体;⒉语言通顺,有条理。

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