| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 按课文内容填空。 ( 1 )________吹 ________飘 池草________ 山花________ ( 2 )夜________声，________落知________。 ( 3 )举________望________，________。 ( 4 )只在此________，________深________知处。 ( 5 )和风对________，朝霞对________。 |
| 2、 | 读诗《所见》，根据意思，写出诗句。 忽然想捕捉树上鸣叫的知了了，就马上停止歌唱，一声不响的站在了树下。 ______ 。 |
| 1、 | 把下面的词语按顺序排队组成句子，并加上标点符号。 ①每棵 上 树 都有 喜鹊 ②正在 小鸭子 捉鱼 水里 ③小公鸡 和 小鸭子 出去 一块儿 玩 |
| 2、 | 反义词对对碰。（连一连） 降 出 |
| 1、 | 读拼音，写汉字。
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| 2、 | 连线 轻轻地______ 走 雪白的______ 小路 细细地______ 吹 香甜的______ 微笑 静静地______ 下 会心的______ 水果 慢慢地______ 站 美丽的______ 棉花 | ||||||
| 3、 | 按要求写句子。 爷爷把雨衣一样大小的塑料桥放回提包里。 改为“被”字句 ______。 | ||||||
| 4、 | 给划线的多音字选择正确读音。 dé de děi 得到______ 觉得______ 得亏______ 获得______ |
课外阅读。
喂小鸡
一二三，三二一
捉条小虫喂小鸡。小鸡吃小虫，吃完“叽叽叽”。好像在说话，“谢谢，谢谢你！”
( 1 )这篇短文有________句话。请小朋友们认真观察下图，大胆地展开你的想象，编一个“五一”劳动节与妈妈一起做美食的小故事，把右图的人物变活！编故事时能用上正确的标点符号，你的故事会更精彩哦！
