| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 根据课文内容填空。 ①______荷______露______，______蜻蜓______。 ②夜来______，______落知______。 | |||||||||||
| 2、 | 抄写。 别 到 那 都 吓 叫 |
| 1、 | 看图连一连。 |
| 2、 | 背一背，连一连。 敏而好学______ 晚霞行千里 朝霞不出们______ 云深不知处 幼不学______ 行万里路 只在此山中______ 老何为 读万卷书______ 不耻下问 |
| 1、 | 给下列划线的字选择正确的读音。 lè yuè ①陈老师给我上音乐______课，我们很快乐______。 zhǒnɡ zhònɡ ②三月是植树的季节，老师带领同学们种______了各种______各样的小树。 zhǐ zhī ③从前，这里只______有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只______喜鹊。 |
| 2、 | 认真阅读短文，回答问题。 好消息 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。 现在每一个人都知道了这个好消息——春天来了。 ( 1 )全文共有________个自然段。( 2 )在文中找出与下列词语意思相反的词 哭—________ 坏—________ 去—________ 上—________ ( 3 )短文中写了谁在传播那个好消息？( 4 )你知道这个好消息是什么吗？写下来。 |
| 3、 | 照样子，写一写。 ①换偏旁再组词。 例：伙——（秋）（秋天） 请——______ ______ 怕——______ ______ ②加一加再组词。 例：木+（目）=（相）（相同） （辶）+______=______ ______ ______+（主）=______ ______ ③变一变。 例：常-（吊）+（见）=（觉）（睡觉） （种）-______+______=（钟）______ （地）-（土）+（氵）=______ ______ |
| 4、 | 读课文《咏华山》，按照要写词语。 将课文中带“讠”、“辶”、“彳”的词语写在下面 ______，______，______ |
若生养了一只小猫。一天，那小猫忽然不见了。若生同他的哥哥到处寻找，连声喊着小猫的名字：“小桃！小桃……”但是找不到。若生的哥哥想了办法，在报纸上登了这样一则启事：
寻找小猫
昨天我家丢了一只小猫，全白，只在头顶上有一处桃子形的黄色。如果有人看见了，请送还迎春巷32号若生。
后来一个姓金的孩子把小桃送回来了。
( 1 )小猫的名字叫________，小猫的主人的名字是________。小猫是________送回来的。①请用波浪线画出小猫的特点。
②请用横线画出若生家的地址(zhǐ)。
( 3 )看了短文，我知道了写寻找东西的启事，要写清楚( )。（填序号，多选）请小朋友们认真观察下图，大胆地展开你的想象，编一个“五一”劳动节与妈妈一起做美食的小故事，把右图的人物变活！编故事时能用上正确的标点符号，你的故事会更精彩哦！
