| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 默写单韵母、复韵母、声母和整体认读音节（默写完读两遍）。 ①单韵母6个 ______ ②复韵母18个 ______ ③声母23个 ______ ④整体认读音节16个 ______ |
| 2、 | 描一描，写一写 口 耳 |
| 1、 | 读一读，再照样子连一连。 |
| 2、 | 把图和音节连起来。 |
| 1、 | 看图，选择合适的音节写下来。 lǎ bā mù tī mù dí tǎ
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| 2、 | 读顺口溜，填空写韵母。 帮忙帮忙______ ，冷风冷风______ ，叮铃叮铃______ ，隆重隆重______ 。 | ||||||||
| 3、 | 写笔顺，数笔画。 ①禾：______共______画。 ②土：______共______画。 ③田：______共______画。 ④火：______共______画。 | ||||||||
| 4、 | 读一读，选一选。 吗 呀 吧 ① 蜗牛爬______，爬______，好久才爬回家。 ② 你早上吃饭了______？ ③ 花园里的花真美______！ ④ 我们在一起玩______！ |
课内阅读。
下雨了
雨点淅沥淅沥，沙啦啦。
青蛙说：“我要写诗啦！”
小蝌蚪邮过来说：“我要给你当小逗号。”
池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”
荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”
( 1 )找出短文中所有的角色。( 2 )根据课文内容填空。①小蝌蚪游过来说：“我要________当个________。”
②池塘里的________说：“我能当个________。”
③荷叶上的________说：“我们可以当省略号。”
什么时候？谁在什么地方？干什么？
目 
手 
