| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 按原文内容填空。 ①______明月______，疑______霜。 ②桃______潭______深______尺，______及汪伦送______。 ③______之初，性______善，性______，______。 ④小______儿在荷______嘻嘻地游______游______，捧起一______很______很______的______。 |
| 2、 | 抄写，并写出偏旁。 到 当 功
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| 1、 | 找朋友，组成字。
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| 2、 | 请把它们排好队，连成一句话。 ( 1 )扫地 认真 妈妈 地 在 家里 ( 2 )高兴地 她 笑了 看看 画 ( 3 )愉快地 孩子们 郊游 路上 走在 的 |
| 1、 | 用课文原句填空。 ①写出燕子外形美丽的句子是：______。 ②写燕子飞行姿态美的句子是：______。 |
| 2、 | 我会照样子，填一填。 ①（看）报纸 ______足球 ______西瓜 ______音乐 ②马（妈）（妈妈） 见______ ______ 交______ ______ ③平安 平平安安 整齐 ______ 许多______ ④又大又圆 又______又______ 又______又______ ⑤雪白雪白 ______ ______ ⑥荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果______，______。 ⑦我们的祖国多么广大。 ______多么______。 |
| 3、 | 和你的同桌比一比，看谁说的又多又准确。 ①气球越升越高。风越刮越大。小红越长越______。______越______越______。 ②铅笔又细又长。西瓜又大又圆。小朋友们又______又______。______又______又______。 |
| 4、 | 写出同音字，再组词。 zuò ______ ______ ______ yuán______ ______ ______ |
动物的舌头
狗的舌头是“体温调节器”。夏天，狗常张开嘴，用舌头把热向体外运。蛇的舌头好像“探（tàn）测（cè）仪（yí）”，爬行时，舌头一伸一缩，帮助它找食物和探路。青蛙的舌头向外分叉，伸出时舌头上的黏（nián）液（yè）粘住小虫子，然后再送回嘴里。啄木鸟的舌头长得又长又细，上面的倒钩能伸进树洞，钩出里面的害虫。
( 1 )短文共有________个自然段，第二个自然段有________句话。缩—________ 冷—________ 里—________ 短—________
( 3 )短文中介绍了哪几种动物的舌头。狗 有倒钩
蛇 舌头向外分叉
青蛙 调节体温
啄木鸟 寻找食物和探路
( 5 )你还知道哪些动物的舌头的特点？试着写一写吧。仔细观察图片，看看图片中都有谁？什么时间？他们在干什么？请发挥想象力，写5—8句话，不会写的字可以用拼音代替。
