| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列对诗歌赏析有误的一项是（ ） 南乡子·登京口北固亭有怀 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 A: 这是一首怀古咏志诗。作者通过对孙权的盖世武功的赞美，表达了对屈辱求和的南宋朝廷的失望和愤慨，也表达了他的爱国之情。 B: “千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”一句运用了反问，自问自答，使人触景生情，不胜感慨。 C: “年少万兜鍪，坐断东南战未休。” 一句含义深刻，孙权雄踞东南，征战不休，从未向谁低头屈服，含蓄深刻地讽刺了南宋朝廷。 D: 全词简洁明快，层次鲜明，相互呼应。融古语于词，臻于化境，浑厚雄壮，意境高远，体现了作者的豪迈诗风。 |
| 2、 | 下列句子没有语病的一项是（ ） A: 随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。 B: 历时9年建设，全长55千米，集桥、岛、隧于一体的港珠澳大桥横空出世。 C: 刚颁发的《安全管理条例》可以有效避免幼儿园安全事故不再发生。 D: “珍惜生命，远离毒品”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。 |
| 3、 | 根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（ ） A: 这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不喜欢《大堰河》。(茅盾) B: 他的诗把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。(郑振铎) C: 归真返璞，我爱好他的朴素、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激动人心的诗篇。(唐弢) D: 在国难当头的年代，诗人歌唱“土地”具有格外动人的力量，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，当然也是和充满险阻坎坷的时代相吻合的。(孙光萱) |
| 4、 | 对下列诗句的赏析不正确的一项是（ ） A: 假如我是一只鸟，／我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。赏析：诗人把“我”假设成一只“鸟”的形象，而且这“鸟”是饱受磨难的喉咙嘶哑的鸟，使读者被诗人的忧患意识所感染，这忧患意识来自对多灾多难的祖国博大深沉的爱。 B: 乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头。赏析：这是全诗的最高音，抒发了对母亲深沉的思念之情，这里母亲即故乡，故乡即母亲，矮矮的坟墓将我与母亲分开了，而且将我与故乡永远分开了。 C: 像恋人的柔发，婴孩手中乳。赏析：诗人用生动的比喻描绘出自己在解放区土地上找到安慰的感受，也唤起了读者对解放区倍感亲切的感受。 D: 我爱祖国，但用的是奇异的爱情！赏析：诗人把对祖国的感情比喻为爱情，这种感情是任何力量都压制不了的，也不是任何别的感情所能替代的。 |
| 5、 | 下列句子中划线的字，读音不正确的一项是（ ） A: 他们是一对默契（qì）的搭档，为了共同的目标齐心协力，锲（qiè）而不舍。 B: 一个人可以性格倔强（jiàng），但是不能是非不分，不能强（qiáng）词夺理 C: 小宇一直理解不了这首边塞（sài）诗的主旨，经过老师点拨后顿开茅塞（sè）。 D: 有些书要自己咀嚼（jué）消化，若请人代读取其所作摘要，则味同嚼（jiáo）蜡。 |
| 6、 | 下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（ ） A: 每天傍晚时分，许多黄石的老年人总喜欢在江滩公园散步。 B: 能否彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门严格执法。 C: 睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 D: 通过开展“全国文明城市”创建活动，我市环境卫生状况有了很大改变。 |
| 7、 | 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①世上多数的人认为它们“一无所有”，因为它们是“O”。 ②1984年奥运会，许海峰的枪声打破了中国在奥运上沉寂多年的“O”记录。 ③从古至今，无论在自然科学上，还是在社会科学上，都曾经有过无数的“O”的空白。 ④中国的原子武器，又是一片“O”的荒原，邓稼先的一声口令，蘑菇云开起遮盖了这个“O”的荒原。 ⑤这其中，也有不少的清醒者，看到了“O”的真谛，用自己的智慧，填满了一个又一个的“O”，圈入了无数充实的色彩。 A: ③①⑤②④ B: ③⑤①④② C: ①④③②⑤ D: ①④②③⑤ |
| 8、 | 下面词语中加下划线字注音有误的一项是（） A: 隧洞（suì） 纤细（xiān） 高傲（ào） 干瘪（biě） B: 蜗行（wō） 胆怯（què） 翡翠（fěi） 伤痕累累（léi） C: 芦荻（dí） 舵手（duò） 熄灭（xī） 笑涡（wō） D: 飞窜（cuàn） 呻吟（yín） 蠢笨（chǔn） 差异（chā） |
| 9、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 虬枝（qiú） 校对(xiào) 狡黠（xiá） 未雨绸缪（móu）B: 猗郁（yī） 皲裂（jūn） 谩骂（màn） 揠苗助长（yà） C: 秀颀（qí） 咫尺（zhǐ） 把晤（wù） 锲而不舍（qì） D: 谄媚（cǎn） 悖谬（miù） 熟稔（rěn） 难辞其咎（jiù） |
| 10、 | 下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A: 踱步（duó） 勉强（qiáng） 随声附和（hé） B: 迁徙（xǐ） 投奔（bèn） 宽厚仁慈（cí） C: 惩罚（chéng） 周济（jǐ） 任劳任怨（yuè） D: 溺死（nì） 衙门（yǎ） 不辍劳作（chuò） |
| 下面是徐祯卿的一首诗，读后回答问题。 在武昌作 徐祯卿 洞庭叶未下，潇湘秋欲生。 高斋今夜雨，独卧武昌城。 重以桑梓念，凄其江汉情。 不知天外雁，何事乐长征？ ( 1 )徐祯卿的诗“熔炼精警”，请以诗歌第一联或第二联为例，做简要分析。( 2 )诗人为什么要问大雁“何事乐长征”？说说你的理解。 |
阅读下面的文言文,完成小题。 晏元献公①为童子时，张文节荐之于朝廷，召至阙下②，适值御试进士，便令公就试。公一见试题，曰：“臣十日前已作此赋，有赋草尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。 及为馆职，时天下无事，许臣僚择胜宴饮，当时侍从文馆士大夫各为宴集，以至市楼酒肆往往皆供帐，为游息之地。公是时贫甚，不能出，独家居，与昆弟③讲习。一日，选东宫官，忽自中批除晏殊。执政④莫谕所因，次日进复⑤，上谕之曰：“近闻馆阁臣僚无不嬉游宴赏，弥日继夕，而殊杜门与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。” 公既受命，得对，上面谕除授之意。公语言质野，则曰：“臣非不乐宴游者，直以贫无可为之。臣若有钱亦须往，但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实，知事君体，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。 注：①晏元献公：即晏殊。②阙下：指朝廷。③昆弟：兄弟。④执政：宰相和吏部官员。⑤进复：再次请示（皇上）。 ( 1 )下列句子中划线的词解释错误的一项是（ ）A: 乞别命题（乞讨）B: 许臣僚择胜宴饮（好地方） C: 执政莫谕所因（明白） D: 卒至大用（终于） ( 2 )下列句子中划线的词意思相同的两项是（ ）A: 张文节荐之于朝廷 箕畚运于渤海之尾 B: 及为馆职 此何遽不为福乎 C: 而殊杜门与兄弟读书 人不知而不愠 D: 直以贫无可为之 以是人多以书假余 ( 3 )用现代汉语写出下列句子的意思。 ①公是时贫甚，不能出，独家居，与昆弟讲习。 ②上益嘉其诚实，知事君体，眷注日深。 ( 4 )晏殊是个怎样的人？根据文意简要分析。 |
盼望
齐闯
①海子妈从家出来，细脚伶仃的瘦腿在窄窄的土路上迈得特别轻快。土路上草色、土色的蚂蚱纷纷向深草里飞溅。海子妈手中紧紧地攥着一封信，是海子从部队寄来的。海子当海军已两年，新兵时来信很勤。第二年成了老兵就懒惰了，有时两三个月来一封信，有一次，还把给战友的信装错信封寄回了家。海子妈把沉甸甸的信捏了个遍。
②海子妈路过自家的油菜地也没顾上看花开得繁不繁，只是疾步往家里赶。
③其实，家里这会儿没人。海子是老幺，哥姐们都有了自己的生活。海子爹在镇上的小学当教师，还没放学。但海子妈还是一步比一步走得急，她要让老头子一进门就得到这个喜讯。她知道，老头子盼得厉害，虽然每次她一念叨海子该来信了咋还不来时，他总是平平淡淡地说：“来了来，不来罢。”但她还是发现，好几次老头子对着相框子里的海子呆望。那张相片是海子年前探亲时带回来的。那天海子的男女同学挤了一屋子，其中一个叫娅妮的闺女长得真水灵，像画里人似的。
④海子妈回到家，就径直从堂屋的柜子上抱下那只盛放信件的匣子放到院子的石桌上，里面共有16封信，全是海子的。每次收到信，她总要他爹连念三遍，一字一句听清楚了才像神符一样放到匣子里，等想海子了再拿出来温习。时间一长，她几乎能准确地复述出匣子里任何一封信的内容。
⑤海子爹一进门就闻到了油泼辣子的香气，当下饥肠辘辘。一边洗手一边问：“老婆子，今儿遇上啥喜事啦？”
⑥“你估。”海子妈把表情装得平静，边说边将辣子、醋往桌上端。
⑦海子爹猜了几下没猜到，就从锅台上抱起老碗面呼呼噜噜起来。海子妈上前把碗口一捂：“先念信，先念娃的信！”
⑧一大口面把海子爹噎了一下。他接过厚厚的信封正正反反仔仔细细端详了一遍，眼圈就发红了。这几天他老梦见海子，在枪林弹雨中海子受了伤，他和海子妈去扶海子，可海子不理他们，跟着那个叫娅妮的姑娘走了。这个梦折磨着他，但他不敢说给老伴儿听。
⑨拆开信，信封里有好几张照片，蓝莹莹的海水，雄伟壮观的军舰。海子站在战舰上咋看咋英武，咋看咋帅气。海子妈的热泪沿着满脸错乱纵横的皱纹落在了相片上。她没有见过海，但照片使她一下子相信海的确是个关地方，倏然间她感到老头子给娃取“海子”这名字很有文化。
⑩海子爹展开信陡然有些惊慌，看着密密麻麻的字迹，他却支支吾吾念不出音来。
⑪“念，快念呀，别光顾自个儿高兴。”海子妈等得有些焦急。
⑫海子爹微微打了个寒颤，高声而动情地念了起来：“亲爱的爹、妈，孩儿在部队一切都好……”念完长长的信，海子．爹已经泪流满面。
⑬第二天，海子爹一大早去了学校。海子妈还想听海子的信，就叫隔壁刚刚初中毕业的栓娃给她念，栓娃照着信一字一句认真地念了起来：“亲爱的娅妮，我在部队很想念你……”
( 1 )请找出这篇小说的线索，并概括其主旨。对一只蝴蝶的关怀
李汉荣
①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。
②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。
③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。
④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它）们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？
⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。
（选自《读者》2016年第3期，有删改）
( 1 )文中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀彰显了他们的智慧，请联系第一件事的细节分析其是如何体现的？打开语文书，除了一篇篇课文，一幅幅美丽的图画，还有一些藏在语文书里的故事。细心品味，我们时常为之动容：邓稼先用一生奉献诠释中国脊梁，闻一多用鲜活的生命谱写爱国诗篇，鲁迅用笔杆子唤醒国人的灵魂。同学友情，亲人关爱，古人情操……温情和力量就在生活的点滴里，呵护着成长中孤单的心，令人动容。
请以“这，令我动容”为题，写一篇不少于600字的作文。
要求：①文体不限（除诗歌外）；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的校名和人名。
