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2021年上海民办交大飞达初级中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、“一支一眼望不到头的队伍缓慢地.肃穆地向前移动着。我站在队伍里,胸前别着一朵 小白花,小白花正中嵌着我的照片,别人和我一样,也都佩戴着嵌有自己的照片的小白花。”选自于周国平的下列那篇散文( )
A: 哲学家和他的妻子
B: 流浪者和他的影子
C: 告别遗体的队伍
D: 小公务员之死
2、

下列各项的判断与分析中,不正确的一项是( )

A: “那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰花间的晨雾那样温柔。”这句话中的“朦胧”和“温柔”是褒义词。
B: “星星变奏曲”、“雨的诉说”、“孤独之旅”“香菱学诗”都是偏正短语。
C: “世界自然和文化遗产具有不可复制和不可替代性。”一句中“世界自然和文化”是定语。
D: “圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走,顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里,出去了。”这句话运用了借喻的修辞手法。
3、选出下列句子没有语病、句意明确的一项( )
A: 台湾“大选”参选人洪秀柱表示,两岸关系是否稳定是台湾安居乐业的基础。
B: 欧盟领袖于当地时间23日在布鲁塞尔召开紧急峰会,商讨制止难民不涌入的措施。
C: 33岁迪拜王子英年早逝,他曾在多哈亚运会上拿过马术金牌。
D: 经过诗歌朗诵比赛,使人重拾古典文学之美,越发重视传统文化的传承。
4、下列划线成语使用错误的一项是( )
A: 一个民族要想飞速发展,既不能夜郎自大,也不能妄自菲薄。
B: 三个月前,我看过电影《流浪地球》,电影中的场景仍历历在目。
C: 这些正值豆蔻年华的男同学,站在阳光下,浑身散发着青春的气息。
D: 在学生的眼里,谭老师讲课绘声绘色 , 不仅妙语连珠,而且很有幽默感。
5、下列句子中划线的成语使用不正确的一项是( )
A: 随着天气越来越热,小伙伴们对冰淇淋的渴望也与日俱增。
B: 泰州城区的内环水系和外环水系已融会贯通 , 营造出了“双水绕城”的城市景观。
C: 面对成绩,有的人忘乎所以 , 停滞不前,有的人再接再厉,继续前进。
D: 在京剧《霸王别姬》中,梅兰芳以惟妙惟肖的表演,成功塑造了重情重义的虞姬形象。
6、

下列词语中,划线字读音全都正确的一组是( )

A: 攫取jué 精神矍铄jué 应和huò 风和日丽hé
B: 涟漪yī 风光绮丽yǐ 凶恶è 深恶痛疾wù
C: 匍匐pú 相辅相成fǔ 拗口ào 性格执拗niù
D: 豁免huò 浴血奋战yù 肖像xiào 惟妙惟肖qiào
7、下列句子中没有语病的一项是( )
A: 拥有良好画面感的文字,特别能夺人眼球,让读者发出美好而丰富的联想。
B: 经过表决、推举、讨论等一系列程序,出席校团代会的人选顺利产生。
C: 能否制订一个详细合理的计划,是本次朗读比赛取得成功的前提。
D: 《流浪地球》让中国科幻电影踏上新征程的同时,也带动了科幻书籍的热销。
8、

下列各句标点符号使用有误的一项是( )

A: 是的,那是孤独的雪;是死掉的雨;是雨的精魂。
B: 大伙儿唱得很热闹的叫“金满斗会”。
C: 父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:“出大乱子了!”
D: 它不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子,而是﹣﹣一只天鹅!
9、下列句子中的划线词语使用不正确的一项是( )
A: 有的山像金猴,有的山像骆驼,有的山像大象,真是惟妙惟肖。
B: 仆人在主人面前颔首低眉 , 不敢大声说话。
C: 器宇轩昂的王凯在电视剧《琅琊榜》中饰演耿直、善良的靖王萧景琰。
D: 聚美优品创始人陈欧,26岁白手起家 , 32岁便身家47亿,震惊世界。
10、下列选项中划线的词语使用有误的一项是( )
A: 每个人心中都有自己的中国梦,迥乎不同。我们用心中的梦表达对祖国深厚的热爱,祖国用美好的现实铸就了我们心中的中国梦。
B: 闻一多先生还有另外一个方面……这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。
C: 吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我们不能忘本,不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。
D: 当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)
阅读下面的词,完成下列小题。

诉衷情

当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。

胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄

醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

( 1 )这两首词的作者分别是是________、________。
( 2 )下列对两首词的比较,有误的一项是( )
A: 两首词分别用班超、苏秦与陈亮的典故,表达了抗击外侵的雄心。
B: “尘暗旧貂裘”和“醉里挑灯看剑”都暗示了报国无门的无奈。
C: 两首词都先回忆往事继而直抒胸臆,现实与理想形成鲜明对比。
D: “身老沧州”与“可怜白发生”都彰显了词人壮志未酬的忧愤。
(二)、文言文阅读(分值:15分)
文言文阅读

(甲)治水之法,既不可执一,泥于掌故,亦不可妄意轻信人言。盖地有高低,流有缓急,潴有浅深,势有曲直,非相度不得其情,非咨询不穷其致,是以必得躬历山川,亲劳胼胝。

昔海忠介治河,布袍缓带,冒雨冲风,往来于荒村野水之间,亲给钱粮,不扣一厘,而随官人役亦未尝横索一钱。必如是而后事可举也。如好逸而恶劳,计利而忘义,远嫌而避怨,则事不举而水利不兴矣。

(《治水必躬亲》)

(乙)海瑞,字汝贤,琼山人。举乡试,署南平教谕,迁淳安知县。布袍脱粟,令老仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰:“昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。”时世宗享国日久,不亲朝,深居西苑,专意斋醮。廷臣自杨最、杨爵得罪后,无敢言时政者。四十五年二月,瑞独上疏。帝得疏,大怒,抵之地,顾左右曰:“趣执之,无使得遁!”宦官黄锦在侧曰:“此人素有痴名。闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺诀妻子,待罪于朝,僮仆亦奔散无留者,是不遁也。”帝默然。少顷复取读之,日再三,为感动太息。

(节选自《明史.海瑞传》)

( 1 )下列句子中加下划线的词意思相同的一项是( )
A: 必如是而后事可举也/举大计亦死
B: 远嫌而避怨/远望若有光
C: 顾左右曰/顾野有麦场
D: 此人素有痴名/素湍绿潭,回清倒影
( 2 )下列句子中加下划线字的用法和意义与例句相同的一项是( )

例句:帝得疏,大怒,抵之地

A: 往来于荒村野水之间
B: 趣执之 , 无使得遁
C: 治水之法,既不可执一
D: 少顷复取读之
( 3 )下列对(甲)(乙)两段选文的理解与分析,不正确的一项是( )
A: (甲)文海瑞治水必躬亲,因为只有这样才能了解实情,才能得到百姓的支持。
B: (乙)文海瑞迁淳安知县时,为政清廉,洁身自爱,平时穿布袍,吃粗粮糙米,让老仆人种菜自给自足。听说他为老母亲祝寿,才买了二斤肉。
C: (乙)文明世宗在位久了,不理政务而修斋醮,无人敢言,海瑞独自上疏。皇帝读了奏章,十分愤怒,把奏章扔在地上,对左右下了命令,最终把他逮了起来。
D: (甲)文海瑞是一个躬亲治水、不畏艰辛、为民着想、清正廉洁、以身作则、严律下属的人。
( 4 )把两文中画线的句子翻译成现代汉语。

①非相度不得其情,非咨询不穷其致。

②闻其上疏时,自知触忤当死,市一棺诀妻子,待罪于朝。

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读文学类作品,按要求回答问题

①那天下午6点多,该上公交车的人早已上了车,唯独有个小女孩,在车门边来回徘徊。眼看着司机就要开车了,我在想,这小女孩肯定是没钱上车。

②“小姑娘,上车吧,我帮你交车票钱。”当看到我为她刷完卡后,她随即上了车,说了声“谢谢阿姨”,一时脸蛋儿全红了。近距离一看,才发现,小女孩左侧脸上有颗小痣。几天前的一幕不由浮现眼前﹣﹣

③送走远方的朋友,我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台,已是下午5点多。这时正是下班高峰期,来了几辆公交车,我总也挤不上去。

④雨还在急速地下着,人还在不断地涌来。当又一辆10路公交车驶来后,我和许多人一起先往前门挤,但挤不上去。等司机发话后,才从后门好不容易挤上车。车内人头攒动,人满为患。这人贴人的,身体若要移动一下都难。正感叹着我突然感觉好像有一件事还没做。是什么事呢?哦,对了,没买车票。本想挤到前面去交车钱,可大伙儿都好像没事人一样在原地一动不动,根本挤不过去。见此情形,司机也没说什么。这样,我也就心安理得地和大家一样坐了一次免费的公交车。

⑤再转乘5路车,前门又开不了,我只好再次从后门挤上车。和10路车一样,车内不是鼻子顶鼻子,就是脸靠脸的,甚至连身体和湿雨伞挤在一起,也得忍着。“阿姨,请帮传一下车钱吧。”正当我心里想着又要享受一次免费的“午餐”时,突然身后一个浑身湿透、年龄约十一二岁的小女孩碰了一下我肩膀,还没等我反应过来,小女孩左手两指夹着一元硬币伸了过来。“好的。”我伸手接过一元硬币,似乎感觉到这钱好烫,仿佛有一股电流一下子通遍全身,脸也不由自主地热了起来。我赶紧将这一元钱向前面的人递了过去。随后我也飞快的拿出了自己的钱包,找到一元硬币给前面的人:“朋友,再帮我传一下。”这时,站在后门的乘客,也都不约而同地向我一样,纷纷掏出自己的钱包,找出一元钱,递给前面的人。

⑥一切又都恢复了平静。不知咋的,冥冥之中,我好像听到有人在与我说话。“你要再给一元钱。”那人说。“我不是已经给了吗?为什么还要再给啊?”我极力争辩。“别人都给一元钱,为什么要我给两元钱呢?”“你就是要再给一元钱。”那人紧催不止。

⑦“一元钱虽小,可也不能无缘无故多给吧?”我与之评理,“我多给一元钱,人家非但不会说我好,弄不好,反而有人会说我是傻子呢。没理由的钱我不能给。”前面一个拐弯,一辆10路公交车在我乘坐的5路车前横行而去。看到这辆公交车,我似乎想到了什么。

⑧想到了什么呢?我自己也说不清楚,但左手不由自主地伸向裤袋的钱包中,很费劲的取出一元硬币,让人帮忙传递着投进无人售票车钱箱。

⑨一周之后的一天傍晚,我又乘坐5路公交车。夜色中,一个小女孩来到我的面前:“阿姨好,还你车票钱。”事隔那么久,小女孩还念念不忘还我一元钱。为了还我一元钱,我估摸她天天都在这人海茫茫之中寻找着我。还好我今天来了,否则,为了还我一元钱,她不知要在这儿等候多久。透过这枚硬币,我似乎看到了小女孩那颗金子般的心。

⑩在小女孩面前,我为自己深感惭愧……

(选自2013年2月20日《太原日报》)

( 1 )城市公交车是城市文明的窗口,本文通过简述一个发生在公交车上的故事,折射出了人们不同的精神品质。请认真阅读文章后,用简洁的语言概述这一故事内容:________。
( 2 )“我”与故事中的小女孩有三次相遇。这三次相遇按时间顺序概述,分别是:①________。②________。③________。
( 3 )“一时脸蛋儿全红了”这是文章开头对小女孩因受“我”帮助后的表情描述,从而暗示了她当时的心理状态和性格特征。请结合文意分析这句话暗示了小女孩当时怎样的心理状态并概括其性格特征。
( 4 )请用一个词语为这篇文章拟一题目:________。
( 5 )现今大多数的公交车都是无人售票,没有了售票员的监督,许多人松了一口气,虽然只是一元两元的车票,却总是能逃则逃。逃掉了车票,也丢掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感惭愧”是因为深深意识到了这一点。请你以此对“我”说几句话,以示对其人格的肯定和宽慰。
阅读下面的文字,完成小题。

①设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,绝不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到 “如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

②我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称,好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

③苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。至于池沼,大多引用活水。有些园林池沼宽畅,就把池沼沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。水面假如成河道模样,往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,绝不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

④苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树和低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

⑤游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

( 1 )选文中苏州园林的整体特点是什么?是从哪几个方面具体说明这个特点的?
( 2 )选文第③段“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。”中,划线词语能否调换位置?请说明理由。
( 3 )选文第④段中“有几个园里有古老的藤萝、盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用了什么说明方法?这句是为了说明苏州园林的什么特点?
( 4 )历来介绍苏州园林的文章,或从建筑学角度写,或从园林历史角度写,或从导游角度写。结合课文内容说说叶圣陶是从什么角度写的?表现出作者什么情感?
四、写作(分值:60分)

请以“这样多美丽”为题,写一篇文章。

要求:①文体自选(诗歌除外)。②不少于600字,不出现真实校名、人名。③书写工整规范。

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