| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各句没有语病的一句是（ ） A: 孔乙己一到店，许多酒店的人便都看着他笑。B: 由于她的出色表演，赢得了观众热烈的掌声。 C: 只要有明确的学习目的和坚持不懈的毅力，就一定能取得优异的成绩。 D: 他连续三天无故旷课，我们能不指出他不遵守学校纪律的问题吗？ |
| 2、 | 依次填入下面横线上的词语，恰当的一组是（ ） 对于坐船游玩的人们而言，这一段_________是惬意的。崎岖的海岸线上满是蓝宝石般的峡湾，翠绿的山峦间散布着精巧的农家小，这里不断_________的景色都让游客们_________到大自然的绮丽风光。 B: 旅途 变换 领会 C: 旅途 变幻 领略 D: 旅游 变幻 领会 |
| 3、 | 下列词语中划线字的读音不正确的一组是（ ） A: 不逊 xùn 眼翳yìB: 搓捻niǎn 蛮横 héng C: 油光可鉴jiàn 藏污纳垢gòu D: 广袤无垠 mào 强聒不舍 guō |
| 4、 | 下列各组中加点字注音有误的一项是（ ） A: 酝酿（liàng） 蝉蜕（duì） 怂恿（sǒng） 拈轻怕重（niān） B: 吝啬（lìn） 狭隘（ài） 怅然（chàng） 怪诞不经（dàn） C: 匿笑（nì） 干涸（hé） 恍惚（hū） 莽莽榛榛（zhēn） D: 桑椹（shèn） 抽噎（yē） 秕谷（bǐ） 神采奕奕（yì） |
| 5、 | 划线字读音都正确的是（ ） A: 环滁（chú） 弈者胜（yì） B: 林霏（fēi） 射者中（zhōng） C: 颓然（tuī） 岩穴暝（míng） D: 野蔌（sù） 琅琊也（liáng） |
| 6、 | 下列各句，没有语病、句意明确的一项是（ ）。 A: 走过这家温暖的书店，安慰着这个城市行色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。 B: 因为搭上了网络购物的顺风车，快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。 C: 大雁之所以能够穿越风雨，行稳致远，关键在于其结伴成行，相互借力。 D: 深海勘探开发技术装备的研制，将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。 |
| 7、 | 下列文学常识，表述正确的一项是（ ） A: 《壶口瀑布》的作者梁衡是我国现代著名学者和作家。 B: 马克·吐温是英国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家。 C: 韩愈，字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家。 D: 庄子是春秋时期的哲学家、道家学派的代表人物。 |
| 8、 | 下列句子的修辞方法判断不正确的一项是（ ） A: 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。（对偶） B: 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（夸张、比喻） C: 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（比喻） D: 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（对偶） |
| 9、 | 下列词语中有错别字的一组是（ ） A: 无所事事 光彩熠熠 歇斯底里 针锋相对 B: 耿耿于怀 风度翩翩 得天独厚 一席之地 C: 劫后余生 手当其冲 刀耕火种 危言耸听 D: 错综复杂 仗义执言 大相径庭 不言而喻 |
| 10、 | 下列关于文学文化常识表述有误的一项是（ ） A: 《孟子》是孟子及其弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录，也是儒家的重要学术著作。 B: 古代对人的称谓常常要用到敬辞和谦辞，“鄙”“愚”“笑纳”“阁下”都属于敬辞。 C: 科举考试，童生应岁试，录取人县学，称为“进学”，也就是中了秀才。 D: 边塞诗，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。岑参是唐代“边塞诗派”的著名诗人。 |
| 阅读诗歌，回答问题。 寻南溪常山道人隐居 一路经行处，莓苔见屐痕。白云依静渚，芳草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 ( 1 )诗人雨后看松色寻水源，领略清新怡人的山中美景，处处体现“________”这个字。( 2 )诗人寻人未得，非但没有失望，反而说“溪花与禅意，相对已忘言”。请联系陶渊明《饮酒（其五）》中“此中有真意，欲辨已忘言”，谈谈你对本诗中“忘言”一词的理解。 |
阅读下面的文言文，完成小题。 ① 宓 子 贱 从 旁 时 掣 摇 其 肘 ②此 臣 所 以 辞 而 去 也( 2 )写出下列句子中划线词的意思。 ① 吏甚患之________ ②君曰：“何故?”________ ③ 必数有之矣________ ④遂发所爱 ________ ( 3 )用现代汉语写出文中画线句的意思。 ①子之书甚不善，子勉归矣。 ②微二人，寡人几过。( 4 )宓子贱“请近吏二人于鲁君与之俱”的原因是什么？（请用原文回答）( 5 )“掣肘难书”的故事给我们怎样的启示？请分别从宓子贱和鲁君的角度加以阐述。 |
阅读下面的文章，完成下列小题。
“望梅”能否止渴
①口渴是人体一种独特的保护机制，它可使人体免于脱水，当体内水分一旦恢复平衡，这种“保护性”的感觉即随之消失。望梅止渴则是中国流传了两千多年的典故，《世说新语》中记载曹操告诉饥渴的士兵“前有梅林”，使“士卒闻之，口皆出水”，最终坚持走到水源处。只是“望梅”真的能止渴吗？
②实际上，“渴”是一种极其复杂的生理现象。科学家通过实验发现，改变体液的容量、浓度会影响“渴”的程度。例如，增加食盐（氯化钠）的摄入量，会增加机体细胞外液中溶质的浓度，就会感到口渴。这是因为溶质具有渗透压，会导致细胞脱水。大脑的某个部位感觉到这种脱水，人就会产生渴感，而喝水后，体液得到稀释，渴感就诮失了。
③另外，人体血量的变化对渴感也有影响。有研究显示，血量变化10%时就可以刺激渴感。这也是为什么人受伤后，如果失血过多，就会感到口渴，而喝水补充血量，渴感就能被抑制的原因。
④那么新的问题来了，大脑又是如何感知渴觉呢？时至今日，这仍是一个科学家们不能完全解答的问题。
⑤为了弄清楚这个问题，近日美国的一个研究小组设计了一套实验装置。这个装置能够对小鼠血液、大脑神经元活动、环境温度以及进食饮水状况进行实时监测。他们发现小鼠脑内穹窿下器中存在着一套能预测口渴并调节体液不平衡的神经元群。
⑥美国加利福尼亚大学旧金山分校的扎卡里·奈德及同事报告称，这些神经元不仅可以监控血液的变化，还篓在进食和饮水时监控来自口腔的信号，这些信号包含摄取食物与饮水的温度信息等。这些神经元将来自口腔的信息与血液成分信息结合，实时“预测”正在摄取的食物和饮水将如何影响体液平衡，从而对饮水行为进行调节。
⑦研究者们表示，这个发现有助于解释为什么吃得太快会让我们感觉口渴，以及冷饮为何特别解渴等问题。
⑧总而言之，“渴”能告诉人们什么时候需要饮水，需要的水量是多少。如果“渴”的时候不喝水，血液和体液的成分得不到调节，身体所需要的水分不能得到满足，“渴”是不会被真正缓解的。从这个角度来说，“望梅”是不能止渴的。
（选自2016年8月12日《光明日报》，作者詹欢欢）
( 1 )第①段引用“望梅止渴”的典故有什么好处？( 2 )“望梅”为什么不能止渴？( 3 )简要说明下面句子中划线词语不能删去的原因。有研究显示 ， 血量变化10%时就可以刺激渴感。
( 4 )王老师参加镇江国际马拉松赛，比赛中，他大汗淋漓，口渴难耐，边跑边喝水。请你用文中的知识解释这种现象。美丽的错误
他是个出了名的问题孩子。逃学、捣蛋、捉弄老师、欺负同学，可谓“无恶不作”。同学怕他讨厌他，避之唯恐不及；老师也对他渐渐失去了耐心，放任自流；他的父母，一个重病缠身，一个苦于生计，想管也管不了。除了偶尔被老师拿着花名册点到名字外，他已经差不多被人遗忘了。
这是个偏僻的山区学校，贫穷是笼罩在很多孩子身上的共同特征，每年，学校都会拟定一份名单报给当地教育局，以方便那些妤心的捐助者选择资助对象。
很显然，并非每个孩子都能上这份名单，有幸被选上名单的，都是品学兼优的孩子。学校会在每个名宇的后面，附一份该同学学习和表现情况的材料，这是关键的一张纸，很多捐助者就是据此选择他们要帮助的孩子。因此，能上名单，就意味着不但可能得到一份资助，而且，也是份“荣誉”，它说明了学校和老师对自己的肯定。
又一批名单报上去了。
一天早晨，还没有上课，他早早地来到了学校。这是他第一次这么早走进学校。在班主任的办公室外徘徊了许久，他下定决心，走了进去。他从书包里，小心翼翼地摸出一张纸片，递到老师面前，“老师，这是我昨天收到的汇款单，是一位上海的叔叔捐给我的学费。谢谢老师！”
老师简直不敢相信自己的耳朵，他也收到了捐助？而老师清楚地记得，报上去的名单里，根本没有他的名字啊！
老师接过汇款单细看，收款人果然写着他的名字。虽然心存疑惑，老师还是决定，把这个好消息告诉全班同学。
当老师在班级上宣布这一消息时，教室里一下子变得鸦雀无声，所有的眼睛都齐刷刷投向他。疑惑，羡慕，感叹，什么表情都有。而笫一次被这么关注，他激动得满脸通红，腰板挺得笔直。他从来就没有坐得这么正过。
这天，他第一次没有在课堂上捣乱，每一堂课，听得都非常认真。
放学了，他才收拾书包，跟在同学们的身后，走出学校。这是他难得的一次没有早退，按时放学。
他惊人地变化着，不再迟到，不再早退，不再恶作剧，不再四处捣蛋。
上课时，他安静地坐在自己的位子上，听老师讲课。老师提问时，他第一次举手发言。月考时，他的试卷上，第一次没有出现刺眼的红色……
班主任对他做了一次家访。
他拿出了一沓信。“这都是资助我的叔叔寄来的。他忽然有点不好意思，“叔叔在信中说，是老师推荐我的，老师在推荐信里说我是努力、上进、优秀的孩子。我没想到老师会这么夸我。”他偷偷瞄了一眼老师，黑黑的脸，泛出红晕。“叔叔还说，他会一直支持我上学，直到我上大学。我不会让老师和叔叔失望的。”他紧紧地咬着嘴唇。
老师一脸迷茫，这份推荐信显然不是他写的。怎么会这样呢？老师也想不明白。但是，不管怎样，有一点可以肯定，他彻底改变了。老师坚定地拍拍他的肩膀。
谜底直到几年后才揭开。他考取了一所重点大学，资助人也赶来庆贺。班主任老师私下里问资助人，当初为什么会选择他这样一个问题学生？
资助人一脸不解，你们的推荐表上写的是优秀学生啊！资助人正好带来了最初的那张推荐表。班主任一看，上面潦草地写着许光军，那是另一名学生。而他的名宇叫许辉。
（选自《北京晚报》作者：孙道荣）
( 1 )文章开篇点出“他是一个出了名的问题孩子”，从全文看，这样写有什么妙处？他是一个问题孩子→________→________→________→故事谜底揭开
( 3 )你怎样理解文章第三段划线句子中“荣誉”一词的含义及作用？因此，能上名单，就意味着不但可能得到一份资助，而且，也是一份“荣誉”。
( 4 )文章描写了主人公受助后的一系列变化，这样写有何意义？一位母亲拽回了准备闯红灯的女儿并严厉地批评了她；一个肉铺老板几十年如一日，坚持卖良心肉、用公平秤；一名装修师傅时隔半月，又特地赶到客户家里补上忘掉的一颗螺丝钉……
其实，在我们心目中，每个人最贵的东西都不一样，你心中的是什么呢？
请以“人生最贵的是…………….”为题目写一篇不少于600字的文章。
要求；①请将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③文中不得透露个人信息，如需出现真实的县（市、区）名、校名、人名等，请用xx代替；④不得抄袭，不得套作。
