语文360

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2021年上海市长宁中学中考语文模拟考试试卷

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 20 20 10 20 30 100
得 分
一、语文基础知识(单选题,共30分,共10小题,每小题3分)
1、下列各句中表达得体的一句是( )
A: 老李对儿子的书法老师说:“令郎能在这次书法大赛上获奖,全仗您教导有方,我们全家感激不尽。”
B: 朋友的父亲七十大寿,张三对朋友说:“祝令堂大人寿比南山!”
C: 朋友询问张三妹妹的婚姻状况,张三说:“舍妹尚待字闺中。”
D: 杨绛先生独自居住在西城区一个普通的小区,幸好有众多学子的垂爱,老人的晚年才不会太寂寞。
2、

下列词语中加下划线的字,注音全都正确的一项是( )

A: 焦灼(zhuó) 荒谬(miù) 跟帖(tiě) 面面相觑(qù)
B: 脊梁(jǐ) 禁锢(gù) 开涮(shuàn) 浑身解数(jiě)
C: 徜徉(cháng) 拂晓(fò) 潜水(qián) 玲玲剔透(tī)
D: 雀跃(yuè) 粗犷(kuàng) 吐槽(cáo) 断壁残垣(yuán)
3、

下列诗文默写与原文一致的一项是( )

A: 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲•秋思》)
B: 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不信乎?与朋友交而不忠乎?传不习乎?”(《论语•学而》)
C: 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水之湄。(《诗经•秦风•蒹葭》)
D: 震落了清晨满披着的露珠,伐木声丁丁地飘出幽谷。(何其芳《秋天》)
4、下列句子中划线的词语解释不准确的一项是( )
A: 从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成(有一件很重要的事没有做成)。
B: “正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固(比喻根基深厚牢固,不可动摇)
C: 不言而喻(不用说就可以明白),在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。
D: 导师已经指示过了。那就等因奉此(泛指文牍,比喻例行公事,官样文章),再没有什么可说的了。
5、
选出下列注音全都正确的一项 ( )

A: 潮汛(xùn) 栈(jiàn)桥 谮(zèn)害 豁(huò)然贯通
B: 荇(xìnɡ)藻 拮据(jū) 诓(kuānɡ)骗 孜(zhī)孜不倦
C: 社稷(jì) 嗤(chī)笑 汲(jí)取 鸿鹄(hú)之志
D: 解(jiě)元 抽噎(yē) 恣睢(suī) 怒不可遏(è)
6、

下列句子没有语病的一项( )

A: 诚信教育关系到一个国家在世界上的整体形象,更体现公民的基本道德素质。
B: 是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。
C: 妈妈语重心长地对我说:“中学生是一个人一生学习的重要阶段。”
D: 在平时的写作练习中,我们要注意找出并认真改正作文中的错别字。
7、下列词语中字形完全正确的一项是( )
A: 歼灭 阻遏 封锁 锐不可当
B: 仿拂 寒噤 瓦砾 义愤填膺
C: 制裁 劫略 赃物 言简意骇
D: 绰号 肃穆 晨羲 不可名状
8、下列关于文学名著的表述,有误的一项是( )
A: 《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱,对儿子在做人和生活方面进行了有益的引导,表现出他对儿子的舐犊之情。
B: 保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后,来到古老的郊区公园,经过动摇、绝望等激烈的思想斗争,终于战胜了自我。
C: 《名人传》叙述三位名人在经历肉体和精神上的种种磨难后,创造了不朽杰作的故事,赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
D: 《格列佛游记》把读者带进了一个奇异的幻境,不过,童话色彩只是这部小说的表面特征,对当时社会的赞美才是其灵魂所在。
9、下列加下划线字的注音有误的一项是( )
A: 干瘪(biě) 寂寥(liáo) 断壁残垣(yuán)
B: 蠢笨(chǔn) 荣膺(yīng) 铢两悉称(chèn)
C: 喷薄(báo) 稽首(jī) 朝朝暮暮(mù)
D: 峨眉(é) 意蕴(yùn) 狂妄自大(wàng)
10、

下面句子中划线词语使用正确( )

A: 欧·亨利的短篇小说情节起伏跌宕,抑扬顿挫 , 吸引了各国的读者。
B: 去年暑假,妈妈领我去了桂林,那里的行云流水 , 让人感到美不胜收。
C: 钱钟书、杨绛老人的善良和正直,对生老病死的透彻豁达,使人获益匪浅。
D: 陈逸飞先生虽然已经猝然长逝地离开了我们,但他的一系列优秀作品却深深地留在了人们的记忆中。
二、 古诗文阅读(分值:30分)
(一)、诗歌鉴赏(分值:15分)

阅读《钱塘湖春行》回答下面的问题。

钱塘湖春行

唐 白居易

孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

( 1 )这首诗中提到了哪些春天特有的景象?

( 2 )下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是( )

A: 这首诗处处紧扣环境和季节的特征,用准确而极富表现力的词句,恰到好处地描绘了西湖春日美景,抒发了诗人喜悦的心情。
B: 莺是春的歌手,燕是春的使者,它们富于季节的敏感,成为春天的象征。诗人善于选取典型景物,在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。
C: 诗人很讲究炼字,在颈联中巧用“乱”“迷”“”等字,客观真实地再现了姹紫嫣红.草长莺飞的西湖暮春的盛景。
D: 全诗在结构上很有特色,以“孤山寺”起,以“白沙堤”终,从点到面,又由面回到点,章法变化,条理井然。
(二)、文言文阅读(分值:15分)

阅读下文,回答相关问题。
韩 偓 辞 相
王定保
韩偓,天复①初入翰林。其年冬,车驾②出幸凤翔,偓有扈从③之功,返正④初,帝面许偓为相。奏云:“陛下运契中兴⑤,当复用重德,以镇风俗。臣座主⑥右仆射赵崇,可以副⑦陛下是选。乞回臣之命授崇,天下甚幸。”帝甚嘉叹。翌日,制⑧用崇及兵部侍郎王赞为相。时梁太祖⑨在京,素闻崇轻佻,赞又有嫌衅⑩,乃驰入请见,于帝前,具言二公长短。帝曰:“赵崇乃韩偓荐。”时偓在侧,梁王叱之。偓奏:“臣不敢与大臣争。”帝曰:“韩偓出。”寻谪官入闽。
【注】①天复:唐昭宗年号。②车驾:皇帝外出所乘的车马,此指皇帝。天复元年,宦官韩全诲等劫昭宗至凤翔,依凤翔节度使李茂贞。③扈从(hù zòng):皇帝外出时随从护驾。④返正:指天复二年朱全忠围攻凤翔,打败李茂贞,劫昭宗回长安。⑤运契:运合。中兴:复兴。⑥座主:唐代进士对主考官的敬称。⑦副:相称,符合。⑧制:皇帝的命令或诏书。⑨梁太祖:五代时后梁开国皇帝朱温。⑩嫌衅:不睦。

( 1 )对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是( )
制用崇及兵部侍郎王赞为相

A: 制用崇/及兵部侍郎王赞/为相
B: 制/用崇及兵部侍郎王赞/为相
C: 制用崇/及兵部侍郎王赞为/相
D: 制/用崇及兵部侍郎/王赞为相
( 2 )解释词语的意思。
①乞( ) ②寻( )

( 3 )翻译下面句子。
乃驰入请见,于帝前,具言二公长短。

( 4 )从选文看,韩偓力辞宰相的原因是什么?

( 5 )韩偓所推荐的人为什么会遭到梁太祖的反对?

三、现代文阅读(分值:30分)
阅读《社戏》选段,回答下列问题。

【甲】

我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。

【乙】

月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。

不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。

( 1 )【甲】【乙】两段分别写了什么内容?请分别用四字短语概括。
( 2 )【甲】段的景物描写从哪些角度展现了江南水乡的清新秀美?这些景物描写有何作用?
( 3 )仿照示例,对文中划线句做好朗读设计。

【示例】于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。

朗读设计:几经波折,终于成行,“我们”的内心是无比愉悦的。整句话要读得有节奏,如同撑篙划船,轻松自在;“潺潺的船头激水的声音”“碧绿的豆麦田地的河流”等细写夜景的语句要读的缓慢,如同眼前浮现出故乡的温馨的景致,不由得心生荡漾。

划线句:两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。

( 4 )请赏析下列句子中划线词语的表达效果。

①淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。

②那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿 , 连夜渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。

( 5 )【乙】段中渔夫的喝彩这一情节可以删去吗?为什么?

阅读下面的文章,完成下列各题。

冷光奇观

在6月的晨昏蒙影里,萤火虫以其独特的方式闪烁光芒。萤火虫发光之谜也未逃过科学家的慧眼。他们亲手捕捉了后惊讶地发现,萤火虫发出的耀眼光芒竟一点也不热,“冷光”由此驰名并后来居上,成为科学家梦寐以求想要研发的新颖照明技术。

世界冷光生物五光十色,比比皆是。南极洋中的磷虾就是最为壮观的生物发光奇迹之一。富有经验的捕鲸者常利用夜间磷虾群在水面浮游时所发出的荧光来判明鲸的来往去向。美国在南极大象岛以北海域发现一个至少有1000万吨之巨的磷虾群,堪称迄今最宏伟壮观的海洋发光生物群。

生物自动发光的“秘密”何在呢?据研究,发光生物体内含有荧光素与荧光酶,荧光素一旦吸收了氧和糖分子,就会在发光酶的催化下,发生微妙的化学反应,于是冷光奇迹活灵活现。但有些生物靠发光细菌或菌体内的荧光素也照样能发出冷光来。

1887年,法国生理学家杜波依斯研究石蛤的发光机理。他发现,一旦停止发光,在石蛤的冷水提取液中再加入已冷却的新鲜石蛤热水提取液,类似的发光现象就又死灰复燃了。于是他断定,在停止发光的冷水液中存在荧光酶,而热水液则存在荧光素,二者珠联璧合才产生奇妙的冷光。他还在15~20 ℃的温水中,放入死鱼和乌贼予以培养,不料,一夜光阴,竟发现闪光的细菌菌落分布在它们的遗体上。可见,死鱼之类的生物也可以繁殖发光细菌。

生物冷光奇迹举世瞩目。1900年,在德国柏林的万国博览会上,曾展出了轰动一时的“细菌灯”。时至今日,人们已进而模拟生物发光型式,不遗余力地开发化学冷光源,广泛地为工农业与生活照明服务。20世纪70年代,美国化学家发现,若将荧光素和激活剂相混,便能立竿见影,激发出冷光来。于是他们如法炮制,把上述两种化学物质集装于塑料管中,其间用玻璃相隔,只需折弯塑料管,即能产生照明冷光。

科学家还发现,电子、电场及其基本粒子也可激活很多物质,如人造冷光。现代“日光灯”即冷光源之一。一旦通电,在交流电场下,灯管里的汞蒸气会辐射紫外线,激活硫化锌和硫化钙之类的管壁荧光涂料,发出耀眼的可见光。

1936年,法国物理学家德斯特劳发现,强大的交流电场无需以不可见紫外辐照为前提,就可以直接把电能转化为光能,激活荧光物质发出可见光,“电致发光”由此蜂起。现代科学正在这项课题上继往开来,力图完全揭开其中的内幕。有的科学家独具慧眼,把荧光料掺入塑料或玻璃之类的有机或无机材料里,“电致发光板”应运而生。据乐观预言,不久电灯照明技术将出现一场别开生面的革命。当人们住进电致发光墙壁和天花板的房间,可直接按钮调控,顷刻间,便可沉浸在柔和悦目的光明世界中。

现代物理学家认为,可见光是电磁波之一,只要将电磁波控制在可见光波长范围内,也能产生照明可见光。美国曾向250千米的高空发射了一枚探测火箭,利用火箭爆发出的钡蒸气云与太阳光作用后,竟出人意料地创造了堪与北极光奇迹媲美的斑斓夺目的光幕。依此类推,有朝一日,灿烂辉煌但却不像阳光和火光那般灼热灸人的超巨型照明冷光取代现在的照明技术,并不是不可能的。

( 1 )第一段文字在文中的作用是什么?

( 2 )请根据本文的内容,简要说明生物“自动发光”的原因。

( 3 )人们如何利用“冷光”为工农业和生活照明服务?根据文意,分点简要回答。

( 4 )指出下列说法的错误,并简述理由。

①第2段在写南极磷虾群时用了举例子、列数字的方法,是为了说明富有经验的捕鲸者常利用夜间磷虾群在水面浮游时所发出的荧光来判明鲸的去向。

②第7段中加点的“据乐观预言”和第8段中加点的“并不是不可能的”,体现了说明文语言的准确性。前者说明这是有科学依据的,后者强调超巨型照明冷光必定取代现在的照明技术。

四、写作(分值:60分)

作文:

请以“拥有阳光”为题写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。②不少于600字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等。

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