| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( ) B: ③②④① C: ③④①② D: ②①③④ |
| 2、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 天骄 亵渎 翻来复去 形锁骨力 B: 滞留 坟墓 鸠占鹊巢 走头无路 C: 诓骗 旁骛 与日具增 相得益彰 D: 褴褛 豢养 孜孜不倦 根深蒂固 |
| 3、 | 下列词语书写没有错误的一项是（ ） A: 翻来覆去 截然不同 咆根问底 惊慌失措 B: 麻木不仁 哄堂大笑 大相径庭 莽莽榛榛 C: 花枝招展 豪不犹豫 各得其所 煞有其事 D: 沉默寡言 沾轻怕重 水波粼粼 众目睽睽 |
| 4、 | 下面各项中划线字书写有误的一项是（ ） A: 丘壑 攫取 吞噬 瞑思遐想 B: 倒坍 免豁 取缔 窸窣作响 C: 恻隐 绮丽 渎亵 销声匿迹 D: 红绯 羸弱 梦寐 无可置疑 |
| 5、 | 为下列横线上填上词语，最恰当的一组是（ ） ①水________起来了。②小草偷偷地从土里________出来。③蜜蜂嗡嗡地________着。④野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，________在草丛里像眼睛，像星星。 A: ①升；②钻；③叫；④开B: ①涨；②钻；③叫；④散 C: ①升；②长；③闹；④开 D: ①涨；②钻；③闹；④散 |
| 6、 | 下列关于《朝花夕拾》的内容说法错误的一项是( ） A: 藤野先生是鲁迅十分敬重的老师，他认真为鲁迅订正讲义，修改他的血管解剖图，是一个认真负责、严谨治学、关爱学生并且没有民族偏见的老师。 B: 《风筝》是《朝花夕拾》中重要的一篇，叙写了封建教育思想对儿童精神上的压制，表现了作者的自我剖析精神和对冷酷现实的憎恶。 C: 《范爱农》追叙作者在日留学时与同是留学生的同乡范爱农之间的真挚友谊和回国后继续与范爱农接触的生活片段。 D: 《琐记》写衍太太在鲁迅父亲临终前，让他大喊父亲以及怂恿鲁迅偷母亲的首饰，还散布流言的事件，表现了衍太太是个表面宽厚可亲，但内心阴险恶毒的人。 |
| 7、 | 下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ） A: 在新课改形势下，我们更应当不断学习，见异思迁 ， 积极进取。 B: 同学们特别喜欢上语文课，每节课对于老师的提问都随声附和。 C: 校园里传来骇人听闻的消息：王宁获得了全市作文竞赛一等奖。 D: 奶奶虽然年纪很大了，做起事来却一丝不苟。 |
| 8、 | 下列词语中划线字的读音完全相同的一组是（ ） A: 奇数 通缉 豆萁 放荡不羁 跻身前列 B: 商榷 雀跃 宫阙 声名鹊起 生性怯懦 C: 茁壮 琢磨 浑浊 着手成春 擢发难数 D: 谚语 笑靥 砚台 狼吞虎咽 雁过拔毛 |
| 9、 | 下列关于文学常识及文学名著说法全都正确的一项是( ) A: 安徒生，丹麦作家。代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 B: 伊索，古罗马作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害，著有《伊索寓言》。 C: 《西游记》中，孙悟空在铁扇公主处未借到真扇，就偷了牛魔王的坐骑，假扮牛魔王骗得真扇，后被牛魔王所扮的唐僧骗了回去。 D: 《论语》，儒家经典著作，是记录孔子言行的一部书，宋代把它与《大学》《中庸》《尚书》合称为“四书”。 |
| 10、 | 选出句子阅读停顿正确的一项是（ ） A: 念/无与为乐者，遂至/承天寺，寻张怀民。 B: 怀民亦未寝，相与步/于中庭。 C: 但少闲如吾/两人者耳。 D: 水中藻荇交横，盖/竹柏影也。 |
阅读下面一首唐诗，回答问题。 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 ( 1 )“造化钟神秀，阴阳割昏晓”突出了泰山什么特点？( 2 )“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗抒发了诗人怎样的情怀？ |
| 阅读文言文，回答问题 凿壁偷光（《西京杂记》） 匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识③，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“原得主人书遍读之。”主人感叹，资④给以书，遂成大学⑤。 【注】①逮：及。②穿壁：在墙上找洞。③文不识：姓文名不识。④资：借。⑤大学：大学问家。 ( 1 )解释文中划线的词。而________ 大姓________ 偿________ 怪________ ( 2 )下列句子中“而”字用法不一样的一项是（ ） A: 邻舍有烛而不逮。B: 匡衡勤学而无烛。 C: 与其佣作而不求偿。 D: 学而时习之。 ( 3 )下列句子中“以”字用法不一样的一项是（ ） A: 以书映光而读之。 B: 资给以书。 C: 非学无以致疑。 D: 以此戒之。 ( 4 )翻译文中画横线的句子。 ( 5 )由本文而来的一个形容勤学的成语是 ，再写出三个由勤学故事而来的成语： |
感恩与善良
①感恩正在成为我们越来越热衷的话题。时常有各种媒体在呼吁人们要懂得感恩。我倒觉得呼吁感恩，不如呼唤善良。善良比感恩更能给人以真正的温暖。
②感恩首先需要有“施恩”者，没有了“施恩”，感恩便失去了目标。感恩于是让人觉得有些狭隘。我们常说，乌鸦反哺是一种感恩。且不说这是一种本能，即便它真出于理性，则它的感恩也不会惠及到所有的乌鸦，更不会惠及到其它生命。因此，一般情况下，感恩，只是一种报答。武松大闹快活林，收拾了蒋门神，就是对施恩的“施恩”的报答。当年，荆轲捡块瓦片投青蛙，燕丹立刻捧上金丸；荆轲说千里马肝美，燕丹立刻杀马取肝以奉；荆轲说艺妓的手美，燕丹立刻剁下美人的手送给他，这一系列的“施恩”，目的很明确，就是要荆轲报答——去刺秦王。这样的施者与报者，忒歹毒和混账了。
③因此，过分强调感恩，会让人以为，可以冷漠地对待无恩于自己的人。而这就是感恩与善良的区别。善良会将“施恩”变成一种责任，而不自认为是美德。善良可以从感恩开始，但绝不会止于感恩。
④近年，我们常常为发生在青岛的故事感动。先是，一位署名“微尘”的成功女性，多次为公益事业捐款，以至引起青岛市民争相效仿，使“微尘”成了青岛无价的公益品牌。之后有出租车司机拾到乘客遗落的巨额珠宝和现金，这位生活并不富裕的司机，不但归还了财物，而且拒绝了任何物质的答谢。乘客只好将黄丝带系在他的出租车上，来表达自己的感激。于是又引起青岛市民争相效仿，使得满城飘扬着充满祝福的黄丝带。又之后，一对在青岛打工的外地夫妻，为了给患血液病的小女儿挣钱治病，摆了一个充气的蹦蹦床。不想一阵风掀翻了蹦蹦床，砸伤路人。但当伤者得知这对小夫妻的生活现状时，不但未向他们索赔，反倒发动周围的人为他们募捐。再之后，我们又看到一位青岛摄影爱好者拍摄的一组照片，反映的是在突降的大雨中，两位青年人给一位素不相识的老奶奶送雨伞的动人情景。这些事，有的很大，有的很小。但所有“施恩”者，都未将这当成“恩”，当然，他们也不会等待着别人的感恩。这便是如水的善良，润物而不思回报。这一连串的故事，让人们看到的是青岛这座城市的善良。一座善良的城市是不需要感恩的，更不需要呼吁感恩。如果有感恩，那就是激发起更多的善良，从而更多的给予。因为，善良，是一种悲悯，是对生命的怜惜，是大境界。
⑤我们喜欢说，一个人连自己的父母都不爱，那他还会爱别人吗？其实，爱父母要比爱不相关的人容易得多。如果一个人能将自己的爱给予世间所有的生命，他还会吝啬于自己的父母吗？这应该也算感恩与善良的区别吧。
（选自《杂文选刊》）
( 1 )本文的中心论点是什么？①文章第④段运用了什么论证方法？有何作用？
②下面句子中划线词语能否去掉？为什么？
因此，过分强调感恩，会让人以为，可以冷漠地对待无恩于自己的人。
( 5 )说说你对第④段中画线句子的理解。一座善良的城市是不需要感恩的，更不需要呼吁感恩。如果有感恩，那就是激发起更多的善良，从而更多的给予。
（材料一）美国自特朗普上台后，积极推行“美国优先”政策，在此期间，伊朗不幸成为美国下手的重点目标之一，先是退出伊核六方协议，然后禁止世界各国从伊朗进口石油，要把伊朗的石油出口归零，那样将会重挫伊朗石油经济，维持自己在中东的霸权地位，不让全球石油定价权旁落他人之手。为达到这一目的，美国持续向海湾地区增兵，眼下美国在中东集结的军力规模已经和当年伊拉克战争相当，但综合战力则远超当年，一时间海湾地区战争阴云笼罩。
（材料二）从去年3月至今，中美经贸谈判虽几经反复，期间美方屡次强行加征关税，今年5月美方继对2 000亿美元中国输美商品加征25%关税后，又扬言将启动对剩余3 250亿美元中国输美商品加征25%关税的相关程序，全然不顾中美十一轮经贸磋商的成果。同时还不断在中国南海、东海继续挑事，自由航行于南海和台湾海峡，与有关国家进行所谓的军事演习，极限打压华为，意图凭借军事强国和美元霸权地位压迫中国屈服。
（材料三）面对美国的极限打压，华为公司提前推出“备胎”计划，“鸿蒙”操作系统______，华为“5G”______。中国政府同时准备建立“不可靠实体清单”制度，维护国家安全利益。中国社会科学院世界经济与政治所国际贸易研究室主任东艳表示，无论形势如何发展变化，中国都坚持做好自己的事情。中国国内市场需求巨大，供给侧结构性改革的推进将带来产品和企业竞争力的全面提升，财政和货币政策有充分空间，中国能保持经济______健康发展的良好态势，经济前景非常乐观。
( 1 )请根据（材料一）和（材料二），说说你的探究结果。孤独地寄居他乡，得不到周围人的认可，诸葛亮却常常自比贤相管仲、名将乐毅。二十七岁那年，自信的他迎来了茅庐三顾、隆中一对，走上通往千古名相的道路。
对于一个深知自己价值的人，生活是支配不了他的。
请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
