| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） ①2015年4月25日上午，第68届中国教育装备展示会在临沂国际会展中心隆重开幕。_________24日下午，我国共有34个省（区、市）和地区的代表团报名参会，912家企业前来参展。 ②一名独腿流浪大叔近日走红浙江金华，他耗时5小时用粉笔在地上画出一幅6平方米左右的《蒙娜丽莎》，_________的画像引得路人纷纷驻足观看，惊叹不已。 ③毕淑敏说，参加“成语大会”的节目录制是一次极好的学习机会，在我最近的写作中，成语的使用_________地比以前多了，就像和老朋友见了面，对成语更有感情了。 B: 截止 惟妙惟肖 情不自禁 C: 截至 惟妙惟肖 不由自主 D: 截至 栩栩如生 情不自禁 |
| 2、 | 下列有关文学、文化知识的解说，正确的一项是（ ） A: 《我看》选自《穆旦诗文集》。穆旦，原名查良铮，生于天津，祖籍浙江海宁，诗人、翻译家。 B: 律诗共四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颈联，第三联为颔联，第四联为尾联。 C: “社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有很多，如：“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。 D: 成语“温故知新”“扑朔迷离”“水落石出”分别出自《论语》、北朝民歌《木兰诗》、范仲淹的《岳阳楼记》。 |
| 3、 | 划线字注音完全正确的一项（ ） A: 翘首（qiào） 诘责（jié） 禁锢（gù） 杳无消息（liǎo） B: 挑衅（xìn） 婆娑（suō） 窒息（zhì） 玲珑剔透（tī） C: 镌刻（juàn） 瞻仰（zhān） 踌躇（zhù） 怦然心动（pēng） D: 不逊（xùn） 滞留（zhì） 炽热（zhì） 正襟危坐（jìn） |
| 4、 | 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A: 崇拜 懒惰 誊养 万像同毁 B: 塑像 鲁钝 烟囱 走头无路 C: 挥毫 真缔 灌溉 众叛亲离 D: 卦辞 屋檐 繁殖 山穷水尽 |
| 5、 | 语言表达要求表意明确，语意连贯，下列句子在表意时，语意最连贯的一项是（ ） B: ①③②⑤④ C: ①⑤②③④ D: ③⑤④②① |
| 6、 | 下列句子中划线成语使用不当的一项是（ ） A: 几年没见，调皮捣蛋的小军变成了一个品学兼优的小伙子，再也不是当年的吴下阿蒙了。B: 今年2月，林书豪引领纽约尼克斯队豪取7连胜，并打破多项联盟记录，这让此前赛事成绩平平、鲜为人知的他成为全球关注的焦点。 C: “鞠躬尽瘁，死而后已”正好准确地描述了邓稼先的一生。 D: 这道数学题解题步骤繁多，而且有三个答案，真可谓扑朔迷离。 |
| 7、 | 选下列加点字注音全对的一项（ ） A: 祷告（dǎo） 荫蔽（yìn） 匿笑（nì） 刹那（shà） B: 攲斜（jī） 黄晕（yùn） 粗糙（cāo） 怦怦（pēng） C: 静谧（mì） 贮蓄（zhù） 酝酿（niànɡ） 枯涸（hé） D: 栖息（xī） 憔悴（cùi） 脸颊（jiá） 应和（yīng） |
| 8、 | 请选出下列句子中加下划线成语运用错误的一项（ ）。 A: 他挎着相机慢慢走在花园的小径上，欣赏着起伏的山、潺潺的水，还有那山水之间花枝招展的小姑娘。 B: 在会场上初次看见了知名的革命家——孙中山，真是喜出望外。 C: 我来到欢乐谷，看到游乐场上人声鼎沸 ， 更加担心想玩的游戏要排长队了。 D: 黄土高原因为连年旱灾，如今己经变成了不毛之地。 |
| 9、 | 将下面的内容重新排序，正确的顺序是（ ） ①然而，鸳鸯并非如人们所说的那样恩爱情深，生死与共。 ②但在生育子女后，它们便分道扬镳，养育重任全由雌鸳鸯承担。 ③鸳鸯在中国是恩爱的象征，常被称作“多情鸟”，人们惊羡于它们雌雄成双，形影不离。 ④诗中的鸳鸯，象征焦、刘二人爱情永久不渝。 ⑤研究发现，雌雄鸳鸯在热恋期限间的确情深意长。 ⑥汉代名诗《孔雀东南飞》中写道：“中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达一更。” A: ⑤②③①⑥④B: ⑤②⑥④③① C: ③⑥④①⑤② D: ⑥④③①⑤② |
| 10、 | 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 何为自然_____万山负势而竞高，各呈风流；万流随形而竞奔，共筑浩瀚_____万花逐春而竞艳，各抒芳韵；万木耸干入云端，姿仪千态_____自然，是万物各秉其天赋，顺时随境，运其气，铸其命，发其华，秀逸独出，卓拔天下！ A: ? ； …… B: ， ； …… C: ， ， 。 D: ? ， 。 |
| 阅读下文，完成后面小题 赤壁 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 ( 1 )《赤壁》的作者与李商隐合称“________”，“前朝”的意思________。( 2 )诗中的“周郎”是三国时的著名人物周瑜，你所知道关于他的历史故事有________。 |
课内文言文阅读 ①逆 寡人 ②色挠 ③怫然 ④跪而谢之 B: 轻寡人与与臣而将四矣 C: 寡人以五百里之地易安陵以头抢地尔 D: 受地于先王 仓鹰击于殿上 ( 3 )翻译下列语句。 ①寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ②若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。( 4 )外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么。 ①公亦尝闻天子之怒乎？ ②与臣而将四矣。 |
①从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。
②于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。
③如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力也都失掉了。
④失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。
⑤中国人现在是在发展着“自欺力”。
⑥A。“自欺”也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，笼罩了一切罢了。然而，在这笼罩之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。
⑦B．我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。
⑧这一类的人们，就是现在也何尝少呢？他们有确信，不自欺；他们在前仆后继的战斗，不过一面总在被摧残，被抹杀，消灭于黑暗中，不能为大家所知道罢了。说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬蔑。
⑨要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。
( 1 )文中“他信力”“自欺力”加双引号起什么作用？①分析A句在全文中的具体作用是什么。
②品析B句在文中有着怎样的表达效果。
( 5 )第⑦段中“这就是中国的脊梁”有什么含义？阅读下面的说明文，回答后面题目
秋天的怀念（节选）
①那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
②她出去后，就再也没回。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。
③邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”
④又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
示例：母亲进了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
赏析：“挡”这个动作体现母亲怕儿子看到落叶凋零萧条景象会让我触景生情，产生痛苦，更失去生活的信心，体现母亲爱我，细地照顾我，希望我好好地活下去。
①对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
②那黄色的花淡雅，白色的花洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒 ， 在秋风正开得烂漫。
( 3 )母亲昏迷前的最后一句话是“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”。根据上下文的意思，写出母亲没有说完的话。( 4 )对《秋天的怀念》这个题目的理解，下面说法错误的一项是（ ）A: 秋天是故事发生的特定时间，有意境。从小到大，许多传统习俗伴随我们成长。如端午节佩戴香包、中秋吃月饼、春节不能扫地倒垃圾，如祭祀时求平安符、焚香烧纸，如不能分“梨”送“钟”、搬家要挑吉日，等等。你也许感受到它所传递的情感，也许发现它值得保存的内涵，也许察觉到它不合时宜的地方……
请就个人生活见闻，以“传统习俗”为话题，写下你的故事、经验或想法。要求：①自拟题目，不少于600字；②不得出现真实的校名、人名等。
