| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 20 | 20 | 10 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
| 1、 | 下列各组词语字形没有错误的一项是（ ） A: 马革裹尸 鞠躬尽瘁 选聘 深霄B: 妇儒皆知 警报叠起 草率 咳嗽 C: 浊流婉转 伟大艰强 懊悔 惩罚 D: 目不窥园 沥尽心血 默契 污秽 |
| 2、 | 依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 青松傲雪挺拔，它的坚韧让世人_____；雄鹰搏击蓝天，它的价值得以完美展现；邓稼先毅然回国，功成“两弹”，他的伟绩_____。终南山耄耋之年，披甲逆行，悬壶济世，他的形象光彩夺目； _____人生的长度无法由人做主，_____人生的厚度可以因找准自己的位置而增加。 A: 惊诧 家喻户晓 虽然 但是 B: 敬仰 家喻户晓 因为 所以 C: 敬仰 举世瞩目 虽然 但是 D: 惊诧 举世瞩目 因为 所以 |
| 3、 | 下面对杜甫《望岳》赏析有误的一项是（ ） A: 诗人由望泰山而产生登临意愿，于是想象登临泰山绝顶的景象和心理感受。 B: 诗中“钟””割”二字精炼传神，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。 C: 尾联“会当凌绝顶，一览众山小。”最能展示诗人的雄心壮志；也是我国文学史上歌咏泰山的千古绝唱。 D: 诗歌写出了泰山的浑厚与苍凉，反映出诗人俯视万物、桀骜不驯的性格特点。 |
| 4、 | 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A: 截至14时30分左右，事故救援指挥部已针对8名被困矿工制定了施救方案，正布署力量全力打通大口径的3号、4号救生孔。B: 文艺工作者必须坚守艺术理想，弘扬“工匠精神”，创作出“又好又叫座”的文艺作品。 C: 走过苍黄的天底，眼前一片箫索荒凉的景象，顿时将我心底那浓浓的哀伤尽显，我就像提线木偶般，混沌前行着。 D: 与泰山相比，黄山显得要相对文气一些，没有寺庙香火的缭绕，像一位不谙世事的人，淳朴，自然，黄山总在不经意间带给人心灵上的振憾与感动。 |
| 5、 | 下列句子没有语病的一句是（ ） A: 在“大众创业、万众创新”的大潮中，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，让越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。 B: 这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。 C: 《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本。 D: 能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成败的重要标准。 |
| 6、 | 下列划线字注音完全正确的一项是（ ） A: 妖娆（ráo） 汹涌（yǒng） 风骚（sāo） 成吉思汗（hàn） B: 嘶哑（sī） 娉婷（pīn） 鲜妍（yán） 一代天骄（jiāo） C: 呢喃（ní） 冠冕（miǎn） 飘逸（yì） 顿失滔滔（tāo） D: 勃发（bò） 凝望（níng） 忧戚（qī） 惟余莽莽（mǎng） |
| 7、 | 下列句子中，划线词语能被括号中的词语替换而且不改变句意的一项是（ ） B: Windows Vista正式上市才一个多月，其反盗版技术却已不断遭受破解。（破获） C: 面对金融危机，经济学家认为只要政府处理得法，兵来将挡，中国经济定可化险为夷。（转危为安） D: 体操“全能王” 杨威在成功加冕北京奥运会男子全能冠军后急流勇退 ， 向国家体育总局递交了退役申请并获得批准。（知难而退） |
| 8、 | 对下列文段解读不正确的一项是（ ） B: 在浅薄的人面前，喜欢较真的人只能反衬出自己的浅薄。 C: 面对他人的无理取闹和恶意的伤害，我们应该选择避让和退步。 D: 一个人的涵养和厚重常常体现在生活的细节中。 |
| 9、 | 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ） A: 《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一本书，孔子是春秋末期思想家、政治家、教育家。 B: 《再塑生命的人》选自美国作家海伦·凯勒的作品《假如给我三天光明》，文中莎莉文老师最让人敬佩。 C: 《秋天的怀念》作者是当代作家莫怀戚，他创作的散文《我与地坛》激励了无数的人。 D: 令尊、尊君是对别人父亲的尊称，家君、家父是对人称自己的父亲，令堂是对别人母亲的尊称，家母是对人称自己的母亲。 |
| 10、 | 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A: 那是一个寒风料峭的严冬日子，那间屋子冷若冰窖，我们身体上穿着大衣，还冷得头皮发麻。B: 电影《无极》上映以后，郭敬明的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。 C: 一个人在学习与生活中是否浮躁，关键在于他的使命感、理想志趣及品格修养强不强。 D: 政府应进一步加大改革力度，整合并均衡教育资源，真正让每个孩子都能接受平等的教育、优质的教育。 |
阅读下面这首古诗，回答问题。 画眉鸟 (宋)欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 ( 1 )这首诗的一、二句描写了怎样的画面?( 2 )本诗最突出的表现手法是什么?抒发了诗人怎样的感情? |
| 阅读《醉翁亭记》，完成各题。 醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 ( 1 )下列各组加点字的意思相同的一项是（ ）A: 晦明变化 理至易明 B: 风霜高洁 附庸风雅 C: 酿泉为酒 腐草为萤 D: 宴酣之乐 行之有效 ( 2 )本文善用表示转接的词语标记语意转变，使文章脉络清晰。同学据此对下面句中的加点词进行了分析。其中不正确的一项是（ ） A: 在乎山水之间也 分析：“在乎”表示话题转变，由写景转换为抒情。 B: 若夫日出而林霏开 分析：“若夫”有举例的意思，转笔描绘四时之景。 C: 至于负者歌于途 分析：“至于”有递进的意思，由景物转换到人事。 D: 已而夕阳在山 分析：“已而”表示时间推移，暗示场景发生变化。 ( 3 )“有亭翼然临于泉上”一句中的“翼然”不仅写出了亭的姿态，也写出了人的心情。结合你的阅读体验，试分析“翼然”二字背后的心情。 ( 4 )结合本文和下面链接材料的具体内容，说说两文所表达的“乐”有何不同。 （链接材料） 春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色；风雨晦明之间，俯仰百变。山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉，纵其所如①，或立于陂田，或翔于云表；暮则傃②东山而归。故名之曰“放鹤亭”。郡守苏轼，时从宾佐僚吏往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹③山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君④ ， 未可与易也。” （节选自苏轼《放鹤亭记》） 【注释】①纵其所如：任凭他们自由飞翔。②傃：向。③挹：斟酒举杯向人敬酒。④南面之君：指帝王。 |
阅读下列文段，完成下列小题。
中秋过后，秋风一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿棉袄。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜的仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。
“便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了”
( 3 )你是如何看待文中众人的笑的？( 4 )学完本文后，你是如何评价孔乙己这个人物的？访梅
小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。
舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？我们很有儿分（ ），更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他了去。
山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。
“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。”
“找些什么色彩呢？"
“譬如梅花，那花是多么红呢！”
“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。
我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。再往远去，也是一片灰白。
我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里，觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时之间，又觉得舅爷可笑：连色彩都没有，还谈得上什么美吗？真后悔不该这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。
我们转回到舅爷那儿，十分（ ），他竟已画了四张画，看见了我们，说；“孩子，寻到了吗？”
“什么也没寻到，只是白的。”
“好了，找到了。”
“白的有什么意思？”
“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”
“那么说，”我们一时（ ）了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗？”
“对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。”
我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。
（选自《贾平凹散文精选》，有删改）
( 1 )请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。听说舅爷来家，我们高兴地盼望→________→跟随舅爷并看他作画，我们觉得画作单调→________→听舅爷讲白色是最美的色彩后，我们惭愧起来。
( 2 )在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。①我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。
②我们都哑然笑了。
( 4 )请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。 网友一：可怜天下父母心！可怜天下父母心！——《目送》真实！
网友二：该走就走，又不是小孩子，有什么好送的。——《目送》矫情！
网友三：没办法的事，对谁都一样，走就走吧。——《目送》超脱！
要求：（1）除诗歌外，文体不限。不少于500字。（2）文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。
